Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan
Mawardiansyah Mawardiansyah
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Pada Kompetensi Menghitung Volume Prisma Segitiga Melalui Penggunaan Alat Peraga Siswa Kelas VI SDN Jaranih Kecamatan Pandawan Mawardiansyah Mawardiansyah
Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Vol 4 No 3 (2018)
Publisher : Rumah Jurnal Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan atat peraga sebagai media belajar banyak membantu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar matematika, namun tidak sedikit guru di sekolah-sekolah yang jarang menggunakannya. Guru lebih sering melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan konsep dengan lebih banyak ceramah dan tanya jawab sehingga siswa merasa cepat jenuh dan bosan. Hal ini mengakibatkan rendahnya aktivitas dan pencapaian hasil belajar. Mengatasi permasalah tersebut dilakukan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Jaranih pada kompetensi menghitung volume prisma segitiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan melalui pola berdaur (siklus) dan berlangsung 2 siklus, setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian berupa aktivitas dan hasil belajar siswa diperoleh melalui pengamatan dan penilaian dianalisis secara deskriptif berdasarkan nilai yang tercapai. Penelitian dilaksanakan pada semester II tahun 2016/2017 dengan subjek 15 orang siswa kelas VI. Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas siswa dapat ditingkatkan dari 64,55% dalam kategori cukup aktif pada siklus I menjadi 74,24% dalam kategori aktif pada siklus II dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dari ketuntasan 66,67% (tidak tuntas) menjadi 93,33% (tuntas belajar). © 2018 Rumah Jurnal. All rights reserved Kata-kata kunci: Alat peraga, hasil belajar, prisma
Meningkatkan Kinerja Guru Pada Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Melalui Supervisi Akademik SDN Jaranih Pandawan Mawardiansyah Mawardiansyah
Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan Vol 4 No 4 (2018)
Publisher : Rumah Jurnal Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran di SDN Jaranih masih belum sesuai harapan. Guru masih banyak yang kurang mampu mengelola kelas secara baik, jarang menggunakan media dalam menyajikan pelajaran, dan sumber belajar terfokus pada buku paket. Kondisi ini bisa disebabkan karena kurangnya motivasi dan kesadaran guru dalam meningkatkan kinerjanya. Peneliti sebagai kepala sekolah juga merasa bahwa pembinaan yang selama ini dilakukan memang kurang terlaksana secara efektif karena belum terprogram secara baik. Mengatasi masalah ini peneliti melakukan supervisi akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Jenis penelitian berupa penelitian tindakan sekolah (PTS) berlangsung 2 siklus pada semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 dengan subjek guru kelas I sampai kelas VI. Penelitian terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian adalah kinerja guru melaksanakan pembelajaran diperoleh melalui observasi dan dianalisis secara deskriptif dengan teknik persentase. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat diambil simpulan bahwa pelaksanaan supervisi akademik pada penelitian ini dapat meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas yaitu dari 50,00% guru dengan kinerja baik pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. © 2018 Rumah Jurnal. All rights reservedKata-kata kunci: Kinerja guru, pembelajaran, supervisi akademik.
Co-Authors