Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC
Riki Tambunan
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW Riki Tambunan
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.133 KB) | DOI: 10.36294/jmp.v1i2.145

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa pada materi ruang dimensi tiga dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation dan tipe Jigsaw. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Skor rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model group investigation adalah 85,6 dan tipe jigsaw adalah 82,8667. Dari hasil analisis uji normalitas hasil belajar siswa untuk model group investigation  =0,11245 <  = 0,161, dan tipe jigsaw  = 0,138 <  = 0,161. Dari uji homogenitas hasil belajar diperoleh  = 1,35 <  = 1,60.  Dari uji hipotesis diperoleh  = 2,6344 >  = 1,671, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil   belajar  siswa  dengan  menggunaka model  group  investigation  lebih  baik  daripada  siswa  yang  mendapatkan  pembelajaran  tipe  jigsaw. Kata kunci: Model Group Investigation, Jigsaw, Ruang Dimensi Tiga 
Co-Authors