Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Kharis Nurani Julistin Telaumbanua
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kharis Nurani Julistin Telaumbanua
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.55 KB) | DOI: 10.20961/shes.v3i3.57033

Abstract

Pada model pembelajaran cooperative learning tipe student team achievement divisions (STAD) mempengaruhi hasil belajar siswa. Maka hasil belajar siswa dapat dipengaruhi karena model pembelajaran cooperative learning tipe STAD pelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKN). Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui adanya hubungan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD dengan hasil belajar siswa pada pelajaran PKN kelas V SD Negeri Nomor 077789 Sihareo Kecamatan Somambawa Kabupaten Nias Selatan Tahun Ajaran 2020/2021. Dengan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD pada pelajaran PKN di SD Kelas V, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, serta menumbuhkan interaksi sesama siswa. Sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik yang pada akhirnya tercapai prestasi belajar yang optimal. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada pelajaran PKN.
Co-Authors