Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA Jurnal Pendidikan dan Konseling
Fransiska Ayuka Putri Pradana
Universitas Kristen Satya Wacana
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH BUDAYA LITERASI SEKOLAH MELALUI PEMANFAATAN SUDUT BACA TERHADAP MINAT MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR Fransiska Ayuka Putri Pradana
Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (579.117 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v2i1.599

Abstract

Dalam Undang – Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 Pasal 4 ayat 5 menyebutkan bahwa Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenap warga masyarakat. Oleh karena itu dalam menerapkan budaya literasi, sekolah memanfaatkan sudut baca yang ada di kelas dengan tujuan untuk memanfaatkan minat baca peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan informasi dari beberapa artikel ilmiah. Langkah yang digunakan yaitu dengan mencari informasi mengenai penelitian, menentukan topik permasalahan dan rumusan masalah, mencari sumber data berupa artikel ilmiah yang relevan, membaca dan mencatat informasi yang didapat, dan menyusun penelitian artikel untuk menjawab rumusan masalah. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan sudut baca dalam meningkatkan minat baca peserta didik yang dilakukan dengan kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Selain itu mengetahui dampak pemanfaatan sudut baca yang dapat meningkatkan minat membaca dan kreativitas peserta didik dan hambatan dalam pemanfaatan sudut baca yaitu kurangnya koleksi buku dan kurangnya semangat untuk membaca.
Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Fransiska Ayuka Putri Pradana; Mawardi Mawardi
FONDATIA Vol 5 No 1 (2021): MARET
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.131 KB) | DOI: 10.36088/fondatia.v5i1.1090

Abstract

The current problem faced regarding environmental condition is the low public awareness to protect and preserve the environment. It is because of the lack of society’s discipline in protecting the environment, so it needs something to track their discipline attitude to take care of the environment. Here I focus on the students' discipline attitude as an object of my research. Thus, this research aimed to produce a discipline attitude assessment instrument using Likert scale and to find out the validity and feasibility of the discipline attitude assessment instrument using Likert scale for thematic learning in fourth grade students of elementary school about environmental discipline. This research implemented research and development (R&D) design. The instrument validity was analyzed by an attitude assessment expert with a score of 85.7%, by an instructional design expert with a score of 91.8%, and by a linguist with a score of 91.3%. Based on the validations of those three aspects, the score was categorized as ‘very high’. Therefore, the developed discipline attitude assessment instrument using Likert scale is very feasible to use.
Co-Authors Mawardi