Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Faisal Batennie
Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Paris Barantai
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tife Course Review Horay (CRH) dengan Model Pembelajaran Langsung Faisal Batennie
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.398 KB) | DOI: 10.33659/cip.v7i1.115

Abstract

The purpose of this study was to find out: Comparison of the results of the implementation of the cooperative model Course Review Horay type with direct learning in the assemblage material of class VII students of SMP 1 Kotabaru in the academic year 2017/2018. This study suggests an experimental research method is a study conducted by manipulating the object of research and the existence of control. This experimental method is often carried out in research, namely to investigate whether there is a causal relationship and how much the causal relationship is by giving certain treatments to several experimental groups and providing controls for comparison. Student learning outcomes by using the cooperative learning model Course Review Horay type in class VII material collections of SMP 1 Kotabaru in the 2017/2018 school year are in very good qualifications, with an average of 85.98. Student learning outcomes by using the direct learning model in the class VII material collection of the 1st Junior High School 1 in the 2017/2018 school year are in very good qualifications, with an average of 83.22. Noter can be a significant comparison between the learning outcomes of sperimen class students and control classes in class VII material set in 1 Kotabaru Junior High School in the school year 2017/2018. Keywords: Learning Kooperative, Type Course, Review Horay, Direct Learning
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 5 KOTABARU Faisal Batennie
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 7 No 2 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.777 KB) | DOI: 10.33659/cip.v7i2.129

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 5 KotabaruTahun Pelajaran 2018/2019. (2) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 5 Kotabaru Tahun Pelajaran 2018/2019. (3) Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang diterapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan hasil belajar matematika siswa yang diterapkan model Direct Instruction. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen, dengan pendekatan kuantitatif. Metode eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengadakan manipulasi terhadap objek penelitian serta adanya control. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen karena adanya manipulasi perlakuan antara dua kelas dimana kelas yang satu mendapat pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan kelas yang satunya lagi mendapatDirect Instruction.Pada akhir pembelajaran nanti, kedua kelas tersebut diberi tes untuk mengetahui apakah ada perbedaan dalam hasil belajarnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan Direct Instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai pretest dan hasil rata-rata niali posttest kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol Kata Kunci : Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar.
Co-Authors