Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)
Bening Sri Palupi
Universitas Sebelas Maret
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE ROLE OF PRINCIPAL IN CURRICULUM AND LEARNING MANAGEMENT Bening Sri Palupi; Ervina Esti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.223 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23774

Abstract

This study aims to describe the role of school principals in curriculum and learning management at SDN Manahan Banjasarsari District Surakarta City. The formulation of this research is how the role of school principals in curriculum and learning management, to obtain the data used interview techniques and filling questionnaires. The validity of the data is done by means of source triangulation, ie analyzing the results of interviews and questionnaires based on the theory used and relevant research studies as a comparison material. Data analysis technique used is interactive analysis. The results can be concluded that the role of school principals in curriculum management and learning in SDN Manahan is more likely to play a role as a curriculum tool maker. This can be seen from the headmaster not only providing socialization of the 2013 curriculum to teachers and school committees, but also providing socialization to parents.
Penggunaan Video untuk Meningkatkan Pembelajaran Berbasis Masalah pada Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Empat Bening Sri Palupi
Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Vol 2 No 2 (2020): Jurnal BELAINDIKA
Publisher : Nusa Putra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/belaindika.v2i2.54

Abstract

Keabstrakan materi pelajaran di sekolah dasar sekaligus karakteristik peserta didiknya menjadi tantangan bagi guru dalam mengemas pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan video untuk meningkatkan pembelajaran berbasis masalah di kelas empat sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di SDN 4 Kutosari, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan wawancara yang dianalisis secara interaktif berdasarkan Milles dan Huberman. Triangulasi teknik dan sumber digunakan untuk menguji kredibilitas data. Penelitian ini dilakukan pada pembelajaran IPS tentang masalah lingkungan akibat kegiatan ekonomi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video mampu memberikan gambaran nyata bagi peserta didik dalam memahami masalah yang akan mereka pecahkan. Hal ini memberikan kemudahan bagi peserta didik dalam keterampilan memecahkan masalah.
Co-Authors Ervina Esti