Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015
Sahri Tilawati
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Dengan Menggunakan Model Snowball Throwing Di Kelas VI SDN 08 V Koto Kampung Dalam Sahri Tilawati
Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015 Vol 1, No 1 (2015): Inovasi Pembelajaran Berbasis Riset di Sekolah Dasar
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.545 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Hal ini terjadi karena guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi dan belum memanfaatkan potensi siswa dalam menyampaikan materi serta siswa kurang bekerja sama dalam pembelajaran.Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Hasil penelitian pada penilaian RPP 79% menjadi 96%, pada penilaian aspek guru dari 79% menjadi 95%, dan penilaian dari aspek siswa dari 72% menjadi 93%. Rata- rata hasil belajar siswa dari 66 menjadi 81. Disimpulkan bahwa model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran IPS di kelas VI SDN 08 V Koto Kampung Dalam
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Dengan Menggunakan Model Snowball Throwing Di Kelas VI SDN 08 V Koto Kampung Dalam Sahri Tilawati
Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015 Vol 1, No 1 (2015): Inovasi Pembelajaran Berbasis Riset di Sekolah Dasar
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.545 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Hal ini terjadi karena guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi dan belum memanfaatkan potensi siswa dalam menyampaikan materi serta siswa kurang bekerja sama dalam pembelajaran.Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Hasil penelitian pada penilaian RPP 79% menjadi 96%, pada penilaian aspek guru dari 79% menjadi 95%, dan penilaian dari aspek siswa dari 72% menjadi 93%. Rata- rata hasil belajar siswa dari 66 menjadi 81. Disimpulkan bahwa model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran IPS di kelas VI SDN 08 V Koto Kampung Dalam
Co-Authors