Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015
Jasnizar ,
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Menggapai Hasil Belajar Senam Terbaik Dengan Menggunakan Metode Demontrasi Di Kelas II Sdn 19 Tanah Garam Kota Solok Jasnizar ,
Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015 Vol 1, No 1 (2015): Inovasi Pembelajaran Berbasis Riset di Sekolah Dasar
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.705 KB)

Abstract

Berdasarkan pengalaman yang dilakukan, disadari bahwa hasil belajar peserta didik masih rendah karena; rencana pelaksanaan pembelajaran kurang mempergunakan metode pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran kurang mempergunakan  metode demontrasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penilaian hasil belajar Senam dasar   dengan metode demontrasi di kelas II Sekolah Dasar Negeri 19 Tanah Garam  Kota Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran, guru, dan peserta didik kelas II yang berjumlah 24 orang. Penelitian ini dilaksanakan tanggal 3, 10, dan 17 Desember  2013. Hasil penelitian: Terdapat peningkatan hasil belajar  siswa dari Siklus I ke Siklus II sangat signifikan. Hal ini terbukti dengan peningkatan rata-rata hasil belajar dari 60 % menjadi 80%, dan ada peningkatan sebesar 20%. Hal ini membuktikan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran   dan pelaksanaan pembelajaran mempergunakan metode demonstrasi yang terdiri dari 6 langkah sebagai beriku; 1) mengamati, 2) mencoba, 3) dikoreksi klasikal, 4) mengulang-ulang, 5) dikoreksi  individual, dan 6) obtimalisasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Saran dari penelitian ini terhadap guru, hendaknya senantiasa lebih meningkatkan kemampuan dalam mempergunakan metode  pembelajaran, terutama metode demontrasi untuk dapat memfasilitasi kebutuhan perkembangan murid dalam mengajar.
Co-Authors