Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Research Fair Unisri Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan
Sarafuddin Sarafuddin
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTUN DAN GAMBAR TOKOH LOKAL PADA PESERTA DIDIK SD NEGERI BIBISLUHUR 1 SURAKARTA Sarafuddin Sarafuddin
RESEARCH FAIR UNISRI Vol. 4 No. 2 (2020): RESEARCH FAIR UNISRI
Publisher : Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.296 KB) | DOI: 10.33061/rsfu.v4i2.3885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang: (1) Media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran pendidikan karakter pada peserta didik SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta, dan (2) Keefektivan media kartun dan gambar tokoh lokal dalam meningkatkan pembelajaran pendidikan karakter di SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta.Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif, dengan strategi studi kasus terpancang tunggal. Data diperoleh dari: (1) Tempat dan peristiwa yaitu kegiatan pembelajaran di SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta. Dari sumber data ini akan diperoleh informasi tentang efektivitas pembelajaran pendidikan karakter dengan menggunakan media kartun dan gambar tokoh lokal; (2) Dokumen, yaitu dokumen berupa buku-buku pelajaran, media pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan laporan hasil evaluasi belajar peserta didik,  dan (3) Informan, yaitu terdiri dari guru dan peserta didik kelas 5 SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta. Untuk memperoleh data dilakukan dengan: (1) Observasi; (2) Analisis dokumen, dan (3) Wawancara mendalam. Dalam upaya memperoleh validitas data dilakukan dengan trianggulasi data/sumber dan metode. Teknik analisis data dilakukan secara bersama antara komponen analisis, yaitu reduksi data, sajian data dan verifikasi atau penarikan simpulan dengan pengumpulan data secara interaktif menggunakan model siklus. Target luaran penelitian ini antara lain; (1) Menambah wawasan guru dalam memilih media pelajaran yang berbasis pendidikan karakter serta dapat memahamkan peserta didik tentang kearifan lokal; (2) Tersedia seperangkat media pembelajaran pendidikan karakter yang bersumber dari riwayat tokoh lokal. Kata Kunci: Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Media Kartun, Gambar Tokoh Lokal.
OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM MENDIDIK KARAKTER SISWA MELALUI MEDIA TEMBANG MACAPAT PANGKUR Sarafuddin Sarafuddin; Winarto Winarto
Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2019): ADIWIDYA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/awpm.v3i1.3193

Abstract

Kegiatan Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran guru dalam mendidik karakterpeserta didik melalui media tembang macapat pangkur di SDN 02 Gaum Tasikmadu Karanganyar. Peranguru di sekolah sangat berpengaruh pada kemajuan dan perkembangan karakter peserta didik untukmengenali dan mencintai seni dan budaya daerahnya. Selama ini kadang-kadang guru di sekolah hanyasekedar melaksanakan kewajiban mengajar dengan tuntutan ketercapai ketuntasan materi pembelajaran.Artinya bahwa guru di sekolah kurang maksimal dalam memanfaatkan media pembelajaran terutama mediaberbasis seni untuk mendidik karakter peserta didik. Kondisi ini diperoleh berdasarkan hasil survey yangawal yang dilakukan di SDN 02 Gaum Tasikmadu Karanganyar. Pengabdian ini dilakukan di SDN 02 GaumTasikmadu Karanganyar. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi: (1) metode pendekatan yang dilakukanmulai tahap survei, dan perijinan, dan (2) metode pelaksanaan program, meliputi tahap pendahuluan, tahapsosialisasi dan audiensi, tahap pelaksanaan dan kolaborasi, dan tahap evaluasi. Target luaran yang dihasilkanadalah 9 guru dari 12 guru yang mengikuti pelatihan ini mampu menyusun materi pembelajaran seni berbasiskearifan lokal. Luaran yang dihasilkan berupa materi pembelajaran seni tembang macapat pangkur sertapublikasi artikel pengabdian dalam jurnal ilmiah. Diharapkan dengan adanya kegiatan ini akan dapatmemberikan penguatan pemahaman pada guru-guru tentang betapa pentingnya pendampingan dalammenanamkan karakter peserta didik. Kondisi tersebut tidak bisa dipungkiri bahwa apabila peserta didikdidekatkan dan diajarkan tentang kearifan lokal seperti tembang macapat pangkur, maka pada diri merekaakan tumbuh karakter baik yaitu kecintaan terhadap seni dan budaya daerahnya.Kata Kunci: Peran guru, pendidikan karakter, media tembang macapat pangkur.
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Peringatan Hari Besar Islam Pada Peserta Didik di SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta Sarafuddin Sarafuddin
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i4.1711

Abstract

This research aims to provide a clear picture of: (1) The strategy for implementing character education through the habituation of Islamic holiday observances among students at SDN Bumi 1 Laweyan Surakarta, and (2) The results of implementing character education through the habituation of Islamic holiday observances among students at SDN Bumi 1 Laweyan Surakarta. This research is a descriptive qualitative study, with a single embedded case study strategy. Data were obtained from: (1) Places and events, namely learning activities and extracurricular activities at SDN Bumi 1 Laweyan Surakarta. From this data source, information will be obtained about the implementation of character education through the habituation of commemorating Islamic holidays among students; (2) Documents, namely documents in the form of school work program books, extracurricular documents, and student qurban savings record books, and (3) Informants, consisting of the principal, teachers, and 4th and 5th-grade students of SDN Bumi 1 Laweyan Surakarta. To obtain data, the following methods were used: (1) Observation; (2) Document analysis; and (3) In-depth interviews. To obtain data validity, triangulation of data/sources and methods is conducted. Data analysis techniques are carried out collectively among the analysis components, namely data reduction, data presentation, and verification or conclusion drawing, with interactive data collection using a cyclical model. The mandatory output targets of this research are non-Scopus international journals, Sinta 3 accredited journals, while the additional output targets are teaching materials, intellectual property rights (IPR), and presentation of results at refanas. The result of the technology readiness level is at TRL 2, which involves capturing the formulation of concepts and the application of technology for instilling character education in students.
Analisis Peran Pendidikan Karakter dalam Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Peserta Didik Kelas IV di SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta Sarafuddin Sarafuddin; Muhammad Faruq Hanafi; Ratih Trisna Dewi
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v3i1.2755

Abstract

The idea of directly observing how character education plays a role in strengthening the Pancasila Student Profile project thru an analytical approach. The concrete form of these steps will be seen in the process of character formation for students based on the Pancasila Student Profile project at the elementary school level. This research aims to clearly understand thru an analytical approach: (1) The role of character education in strengthening the dimensions of the Pancasila student profile thru project-based learning at SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta, (2) The challenges faced by teachers in implementing character education in project-based learning to strengthen the Pancasila student profile at SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta, and (3) The opportunities that can be utilized to optimize character education in project-based learning to strengthen the Pancasila student profile at SD Negeri Bibisluhur 1 Surakarta. This research uses a qualitative approach with a case study at the elementary school level. The research findings indicate that character education makes a significant contribution to developing students' attitudes and behaviors that reflect Pancasila values, such as mutual cooperation, justice, and respect for differences. Thru project-based learning activities, students are not only encouraged to understand these values but also to apply them in their daily lives. The conclusion of this research is that character education serves as a foundation supporting the successful implementation of the Pancasila Student Profile project, which in turn can strengthen national character development from an early age in the elementary school environment.
Co-Authors Muhammad Faruq Hanafi Ratih Trisna Dewi Winarto Winarto