Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Islam Rabbani
Eddy Junaedi
Fakultas Agama Islam UNSIKA
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN Eddy Junaedi
JPI-Rabbani Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Islam Rabbani
Publisher : Jurnal Pendidikan Islam Rabbani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki kedudukan yang penting dan strategis dalam pembangunan suatu bangsa, karena melalui pendidikan generasi dalam bangsa dipersiapkan. Sumber Daya Sekolah (SDS) yang memadai, hal ini menyangkut (1) sumber daya manusia, (2) sumber daya fisik (sarana prasarana), (3) sumber daya keuangan dan (4) sumber daya informasi. Menyadari pentingnya proses peningkatan mutu pembelajaran dan kualitas para peserta didik, maka dari itu pengembangannya perlu ditingkatkan, agar dapat memberikan layanan secara profesional untuk terselenggaranya proses Mutu Pembelajaran. Penelitian ini difokuskan terhadap Manajemen Sumber Daya Manusia (Tenaga Pendidik).Dalam mengungkap permasalahan metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan tekhnik wawancara, observasi dan studi dokumentasi selanjutnya diolah, diinterprestasikan dan disimpulkan sesuai dengan tujuan penelitian. Dari hasil penelitian tampak bahwa pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu pembelajaran diawali dengan tahap perencanaan sampai pengawasan.Adapun bentuk program yang dilaksanakan yaitu mengikutsertakan guru dalam berbagai kegiatan seperti (1) Peningkatan kemampuan penggunaan ICT, (2) Melaksanakan Inhouse Trainning, (3) Memperdayakan forum guru (MGMP), (4) Mengikutsertakan guru untuk memperoleh sertifikasi dan (5) penulisan karya ilmiah. Simpulan hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan sumber daya manusia dilaksanakan dengan menerapkan konsep manajemen sekolah.Kata Kunci: sumber daya sekolah, peningkatan kualitas, pembelajaran
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DALAM HIDDEN CURRICULUM DI SEKOLAH TUNAS UNGGUL BANDUNG Eddy Junaedi
JPI-Rabbani Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Islam Rabbani
Publisher : Jurnal Pendidikan Islam Rabbani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada lingkungan sekolah hidden curriculum berfungsi dan mendukung serta menyempurnakan kurikulum formal. Terdapat sejumlah aspek untuk mengimplementasikan hidden curriculum di sekolah, di antaranya praktik dan hasil pembelajaran yang tidak diuraikan dalam kurikulum formal dan hanya melalui petunjuk dan kebijaksanaan sekolah. Karena itu, kurikulum formal dan Hidden curriculum saling melengkapi, keduanya tidak dapat dipisahkan dalam prakteknya di lingkungan sekolah.Mengenai hidden curiculum sebagai penguatan wawasan bahwa selama ini dalam upaya membangun karakter peserta didik tidak hanya terpaku melalui kegiatan pada kurikulum potensial. Sedangkan hidden curiculum yang selama ini belum banyak mendapatkan perhatian optimal di lembaga sekolah diyakini memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter siswa. Oleh karena itu, diperlukan penelitian tentang potensi pendidikan karakter di Sekolah Tunas Unggul Bandung.Jenis penelitian yang akan digunakan penulis dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Berupa penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif analitik. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi dan pendekatan komprehensif (holistik). Pihak-pihak yang dijadikan sumber data, yaitu Direktur Sekolah Tunas Unggul, dan Kepala SMP Tunas Unggul Bandung serta dokumen-dokemen sekolah yang ada hubungannya dengan penelitian ini.Hasil penelitian menemukan bahwa pendidikan karakter dilaksanakan di Sekolah Tunas Unggul Bandung merupakan pendekatan yang menyertai kurikulum yang digunakan di sekolah. Pada setiap kegiatan intrakurikuler maupun dalam bidang ekstrakurikuler di dalamnya terkandung hidden curriculum yang terdapat nilai-nilai karakter.Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Hidden Curriculum
EFEKTIVITAS KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Eddy Junaedi
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 16, No 2 (2019): OCTOBER 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v26i2.21306

Abstract

Co-Authors Rohmah, Siti Ngainnur