Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Waniambey: Journal of Islamic Education KARIWARI SMART: Journal of Education Based on Local Wisdom Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Prihaten Maskhuliah
IAIN Fattahul Muluk Papua
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGARUH ELEARNING TERHADAP PEMAHAMAN DASAR STATISTIKA MAHASISWA TARBIYAH Riska Yulianti; Prihaten Maskhuliah; Suminarti Hutajulu
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2020): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v4i2.689

Abstract

This is a quantitative research that aims to determine the effect of elearning on the basic understanding of statistics in Tarbiyah students. The population of this research is all students of Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua who contracted statistics courses in the even semester. Samples were taken with a purposive sampling technique of 45 Tarbiyah students from the Islamic Education Study Program, Mathematic Education Study Program and English Education Study Program. The instrument used was a Likert scale questionnaire. The data obtained were analyzed with descriptive statistics and parametric statistics. The results showed that: (1) most students can access and operate certain applications that are used in elearning as a substitute for direct learning and have a good basic understanding of statistics; (2) there is an influence of elearning on the basic understanding of statistics in Tarbiyah students; (3) the magnitude of the effect of elearning on basic understanding of statistics in Tarbiyah students is 0.177 or 17.7%.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MELALUI WHATSHAPP GROUP (WAG) DENGAN BERBANTU MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA PESERTA DIDIK MI YAA BUNAYYA Ika Putra Viratama; Prihaten Maskhuliah
WANIAMBEY : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 1 No. 2 (2020): Desember, Waniambey: Journal of Islamic Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. Research has been conducted on the effect of instructional video media on understanding the concept of science. The purpose of this study was: to determine the effect of E-Learning with the help of instructional video media on understanding the concept of science in MI Yaa Bunayya students. This type of research is using quantitative methods. The quantitative method is called the traditional method, because this method has been used for a long time so that it has become a traditional method for research. This method is called the positivistic method because it is based on the philosophy of positivism. This method is a scientific / scientific method because it meets scientific principles, namely concrete / impiric, objective, measurable, rational, and systematic. This research test instrument technique used a test made by researchers in the form of multiple choices (Multiple Choise Item Test) consisting of 15 items with 4 options. The test questions relate to the thinking level of Bloom's taxonomic domain. For data analysis used simple regression analysis test. Based on the output of SPSS 18, it is known that the significance value (Sig) of 0.001 is smaller than the probability of 0.005, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there is an effect of E-Learning with the help of instructional video media on understanding the concept of science in MI students. Bunayya.
Manfaat Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Taat Aturan Pada Peserta Didik Di Kelas XI SMA Muhamadiyah Jayapura Prihaten Maskhuliah
KARIWARI SMART : Journal of Education Based on Local Wisdom Vol. 3 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAIN Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring waktu, nilai mengikuti aturan berkurang. Hal ini mendorong guru untuk mencari solusi yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Melakukan kegiatan di luar pembinaan pramuka diharapkan dapat mendukung keberhasilan pembinaan dalam memimpin dan mendidik generasi muda menjadi manusia seutuhnya. Kepramukaan dianggap penting karena membangun karakter tidak dapat dilakukan dengan mengajarkan teori saja, perlu program sampingan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kegiatan di luar kepramukaan dilaksanakan dan bagaimana nilai-nilai karakter peserta didik taat aturan dapat dibentuk melalui tambahan kepramukaan di kelas XI SMA MUHAMADIYAH JAYAPURA. Metode penelitian deskriptif kualitatif, peneliti berguna sebagai partisipan. kepada pengamat selama proses pra-perencanaan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan di luar kerja patroli dilakukan dua kali dalam seminggu dengan beberapa kegiatan seperti olah raga rutin, jalan-jalan alam, dan persam. Pengembangan karakter taat aturan tercermin pada kinerja peserta didik dalam mengikuti rencana studi, menghadapi godaan untuk menunda-nunda, mengikuti aturan untuk diri sendiri, dan menjaga kebugaran jasmani
The Effect of Phet Simulation Media on Critical Thinking Ability and Learning Outcomes of SMA Negeri Yokiwa Ika Putra Viratama; Prihaten Maskhuliah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4482

Abstract

This study aims: (1) To determine the effect of learning using Phet simulation media on the critical thinking skills of Yokiwa State High School students. (2) Knowing the effect of learning using Phet simulation media on the learning outcomes of Yokiwa State High School students. (3) Knowing the effect of learning using Phet simulation media on critical thinking skills and learning outcomes of Yokiwa State High School students. Data collection using questionnaires and test instruments. The results showed that in learning using Phet's simulation media on critical thinking skills, there were differences that could be seen from the increase in critical students in the pattern of solving physics problems on Ohm's Law material and the series of Barriers. And there are differences in learning outcomes between before learning and after learning. It can be seen that learning outcomes after the implementation of Phet simulation are higher, this indicates that there is a significant effect on learning using Phet simulation media. From the results of linearity test data processing, it is known that the data has a linear pattern between learning using Phet (X) simulation media on critical thinking skills (Y1) and student learning outcomes (Y2) in class XII SMA Negeri Yokiwa. The deviation from linearty sign indicates this. > 0.005 then there is a significant linear relationship between the independent and dependent variables.
PENGARUH PENGGUNAAN BAAMBOOZLE TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS XI DI MA AL MUTTAQIN JAYAPURA Dhuroh Nasikah; Prihaten Maskhuliah; Ulfah Sa’adah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8962

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Baamboozle terhadap minat belajar matematika peserta didik kelas XI di MA Al Muttaqin Jayapura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group post-test only. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI MA Al Muttaqin Jayapura, kemudian penentuan sampel menggunakan teknik sampel total. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan bentuk skala Likert . Uji analisis data yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana yang melalui uji prasyarat terlebih dahulu diantaranya uji normalitas, uji linearitas dan uji heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada uji regresi linear sederhana diperoleh nilai sig. sebesar . Diindikasikan bahwa nilai sig. kurang dari taraf signifikan yang ditetapkan yaitu . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa diterima dan ditolak , yang artinya terdapat pengaruh penggunaan Baamboozle terhadap minat belajar matematika peserta didik kelas XI di MA Al Muttaqin Jayapura. Selanjutnya, nilai R Square diperoleh sebesar yang artinya besar pengaruh penggunaan Baamboozle terhadap minat belajar matematika peserta didik kelas XI di MA Al Muttaqin Jayapura adalah atau .
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA MODEL JIGSAW DAN STAD PADA SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL SMKS YPKP TIK KABUPATEN JAYAPURA Riski Maulana; Prihaten Maskhuliah; Asep Rosadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9714

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar matematika siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan peneliti akan membandingakan model pembelajaran yang lebih cocok dalam materi mean, medan, dan modus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Jigsaw dan STAD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian post-test only control design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI SMKS YPKP TIK Kabupaten Jayapura, kemudian penentuan sampel menggunakan teknik sampel total. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes dengan bentuk pilihan ganda. Pada tahap menganalisis data penelitian, digunakan uji prasyarat terlebih dahulu yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji n-gain. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa; 1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran Jigsaw dan kelas yang diajarkan dengan model STAD dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Maka sebagian dasar pengambilan keputusan dalam uji independen sample t-test dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima. 2) Besar perbedaan hasil belajar kelas yang diajarkan dengan model Jigsaw dan kelas STAD dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar dengan nilai kelas Jigsaw 61,20 dan kelas STAD 73,80 yang artinya besar perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Jigsaw dan STAD sebesar 12,6%.
Co-Authors Asep Rosadi Dhuroh Nasikah Ika Putra Viratama Riska Yulianti Riski Maulana Suminarti Hutajulu Ulfah Sa’adah