Aprini Yulian Sari
Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kecanduan Internet pada Siswa SMA N "X" Padang Feri Fernandes; Aprini Yulian Sari; Mahathir Mahathir
Ners Jurnal Keperawatan Vol 17, No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/njk.17.1.1-13.2021

Abstract

Perubahan biologis, psikologis dan sosial pada remaja membuat remaja mengalami masalah kesehatan di masyarakat. Kemudahan akses internet saat ini membuat remaja lebih rentan terhadap kecanduan internet. Penelitian ini berfokus pada faktor yang mempengaruhi kecanduan internet seperti stres akademik, kelekatan keluarga dan kelekatan teman sebaya. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan stres akademik, kelekatan keluarga dan kelekatan teman sebaya dengan kecanduan internet di SMAN “X” Padang. Desain penelitian menggunakan korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah remaja SMAN “X” Padang. Total sampel sebanyak 284 remaja. Responden direkrut menggunakan simple random sampling. Data dianalisis menggunakan Pearson. Hasil untuk variabel stres akademik menunjukkan hubungan yang bermakna, kekuatan hubungan kuat dan arah hubungan positif terhadap kecanduan internet (p = 0,000), variabel kelekatan keluarga menunjukkan hubungan yang bermakna, kekuatan sedang dan arah hubungan negatif terhadap kecanduan internet (p = 0,000), sedangkan variabel kelekatan teman sebaya menunjukkan kekuatan hubungan yang sangat lemah, bermakna dan memiliki arah yang negatif dengan kecanduan internet (p = 0,000). Stres akademik memiliki pengaruh paling signifikan terhadap kecanduan internet pada remaja SMAN “X” Padang. Untuk mengelola stres akademik yang dialami siswa penting adanya layanan bimbingan dan konseling agar siswa mendapatkan bantuan menurunkan stres yang dialami siswa dan fungsi sebagai siswa dapat dioptimalkan.Kata kunci: stres akademik, kelekatan keluarga, kelekatan teman sebaya, kecanduan internet
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kecanduan Internet pada Siswa SMAN “X” Padang: Factors Associated with Internet Addiction in Students of SMAN “X” Padang Feri Fernandes; Aprini Yulian Sari; Mahathir
NERS Jurnal Keperawatan Vol. 17 No. 1 (2021): NJK Volume 17, Number 1
Publisher : Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/njk.v17i1.125

Abstract

Biological, psychological and social changes in adolescents made teens experience health problems in the community. The ease of internet access nowadays made teens more vulnerable to internet addiction. This study focus on factors that influence internet addiction such as academic stres, family attachment and peer attachment. The purpose of the study was to determine the relationship between academic stres, family attachment, peer attachment andinternet addiction at SMAN “X” Padang. The study design used correlation with cross sectional approach. The population was teenagers at SMAN “X” Padang. A total sample of 284 adolescents was determined for this study Respondents were recruited using simple random sampling. Data were analyzed using Pearson. Result for academic stres showed that there wasa significant relationship, a strong relationship strength and a positive relationship with internet addiction (p = 0,000), family attachment indicated that there was a significant relationship, a moderate relationship strength, a negative relationship with internet addiction (p = 0,000), and peer attachment shows that there wasa very weak, significant relationship and negative direction to the internet addiction (p = 0,000). Academic stres was the most significant influence on internet addiction in teenagers at SMAN “X”Padang. To manage academic stres experienced by students it is important to conduct guidance and counseling services so that students get help reducing stres experienced by students and functions as students can be optimized.