Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Edwin Andika PPamungkas
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MATERI BANGUN RUANG TERHADAP PRESTASI BELAJAR PPamungkas, Edwin Andika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.131 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Posing lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran ekspositori pada materi bangun ruang kelas VIII semester genap SMP Negeri 33 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 33 Purworejo sebanyak 7 kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling,  diambil  2 kelas yang dijadikan sampel. Dari pengambilan sampel tersebut diperoleh  kelas VIII A sebagai kelas Eksperimen dan Kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Uji prasyarat analisis variansi menggunakan uji Lilliefors untuk uji normalitas dan uji Barlett untuk uji homogenitas. Diperoleh sampel berasal dari populasi berdistribusi normal dan variansinya homogen. Uji Hipotesis dengan  menggunakan uji t. menunjukkan thitung = 2.0235 > 1.6694 = ttabel berarti prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang dengan menggunakan model pembelajaran Problem Posing lebih baik dari prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori. Kata kunci: prestasi belajar, problem posing, ekspositori
Co-Authors