Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EDUTECH Undiksha
I Made Oki Prabawa Utama
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MATERI PANCA YADNYA PADA MATA PELAJARAN AGAMA HINDU UNTUK SISWA KELAS V DI SD NEGERI 3 MEDEWI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Prabawa Utama, I Made Oki
Jurnal EDUTECH Undiksha Vol 1, No 2 (2013): Edisi Juli 2013
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.287 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan desain pengembangan multimedia pembelajarandengan materi panca yadnya pada mata pelajaran agama hindu kelas V di SDN 3 Medewi dan (2)mengetahui kualitas hasil pengembangan multimedia pembelajaran menurut validasi ahli, uji perorangan,uji kelompok kecil, dan uji lapangan.Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan produk PembelajaranBerbantuan Komputer (PBK), yang dikembangkan oleh Luther. Adapun langkah-langkah pengembanganmodel luther adalah; a) konsep, b) desain, c) pengumpulan bahan, d) perakitan, e) uji coba dan g)Distribusi. Data tentang kualitas produk pengembangan ini dikumpulkan dengan angket atau kuisioneryang selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptifkuantitatif.Desain pengembangan CD multimedia pembelajaran ini terdiri dari melakukan analisis kebutuhandilanjutkan dengan mengembangkan Flowchart dan Storyboard. Hasil penelitian menunjukan (1) uji ahliisi mata pelajaran Agama Hindu berada pada kualifikasi sangat baik (persentase = 94%), (2) uji ahlimedia pembelajaran berada pada kualifikasi baik (persentase = 87%), (3) uji ahli desain Multimediapembelajaran berada pada kualifikasi baik (persentase = 86%), (4) uji coba perorangan berada padakualifikasi sangat baik (persentase = 94%), uji kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat baik(persentase = 93%), uji coba lapangan berada pada kualifikasi sangat baik (persentase = (90%). Olehkarena itu media yang dihasilkan dapat dikatakan sudah layak pakai, karena telah dilakukan validasisesuai aturan.Kata-kata kunci: pengembangan, model PBK, multimedia pembelajaran
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MATERI PANCA YADNYA PADA MATA PELAJARAN AGAMA HINDU UNTUK SISWA KELAS V DI SD NEGERI 3 MEDEWI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Prabawa Utama, I Made Oki
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 1 No. 2 (2013): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v1i2.742

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan desain pengembangan multimedia pembelajarandengan materi panca yadnya pada mata pelajaran agama hindu kelas V di SDN 3 Medewi dan (2)mengetahui kualitas hasil pengembangan multimedia pembelajaran menurut validasi ahli, uji perorangan,uji kelompok kecil, dan uji lapangan.Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan produk PembelajaranBerbantuan Komputer (PBK), yang dikembangkan oleh Luther. Adapun langkah-langkah pengembanganmodel luther adalah; a) konsep, b) desain, c) pengumpulan bahan, d) perakitan, e) uji coba dan g)Distribusi. Data tentang kualitas produk pengembangan ini dikumpulkan dengan angket atau kuisioneryang selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptifkuantitatif.Desain pengembangan CD multimedia pembelajaran ini terdiri dari melakukan analisis kebutuhandilanjutkan dengan mengembangkan Flowchart dan Storyboard. Hasil penelitian menunjukan (1) uji ahliisi mata pelajaran Agama Hindu berada pada kualifikasi sangat baik (persentase = 94%), (2) uji ahlimedia pembelajaran berada pada kualifikasi baik (persentase = 87%), (3) uji ahli desain Multimediapembelajaran berada pada kualifikasi baik (persentase = 86%), (4) uji coba perorangan berada padakualifikasi sangat baik (persentase = 94%), uji kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat baik(persentase = 93%), uji coba lapangan berada pada kualifikasi sangat baik (persentase = (90%). Olehkarena itu media yang dihasilkan dapat dikatakan sudah layak pakai, karena telah dilakukan validasisesuai aturan.Kata-kata kunci: pengembangan, model PBK, multimedia pembelajaran
Co-Authors