Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Widodo Budhi
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA KARAKTER SISWA, KEDISIPLINAN SISWA, DAN KELENGKAPAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA Ardianti Ratna Sari; Widodo Budhi
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 4 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v4i1.1380

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara karakter siswa, kedisiplinan siswa, kelengkapan sarana prasarana sekolah dengan prestasi belajar fisika siswa kelas X semester genap sma negeri sekecamatan banguntapan bantul tahun pelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini sebanyak 418 siswa. Teknik pengambilan sampelnya Random  Sampling sebanyak 62 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Validitas item dengan korelasi product moment, Reliabilitas instrumen dengan alpha cronbach dan KR 20. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara karakter siswa, kedisiplinan siswa. kelengkapan sarana prasarana sekolah secara bersama-sama dengan prestasi belajar fisika. Nilai koefisien determinasi R2 = 0,456. Sumbangan efektif ketiga prediktor SE = 45,590%. Terdiri dari karakter siswa 15,379%, kedisiplinan siswa 14,626%, kelengkapan sarana prasarana sekolah 15,225%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVIASION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA KELAS VIII Wahyu Nurdiansyah; Widodo Budhi
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 4 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v4i1.1381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecenderungan prestasi belajar fisika siswa kelas VIIIyang diajar menggunakan model pembelajaran STAD dan menggunakan model pembelajaran konvensional. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling, terpilih kelas VIII C sebanyak 34 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII Esebanyak 34 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil uji-t diperoleh thitung= 3,196dengan p = 0,000. Ada perbedaan yang sangat signifikan pada prestasi belajar fisika siswa kelas VIII antara yang diajar menggunakan model pembelajaran STAD dan yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Rerata prestasi belajar fisika yang diajar menggunakan model pembelajaran STAD lebih tinggi dari pada yang diajar dengan model pembelajaran konvensional, sehingga disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas.
Co-Authors Ardianti Ratna Sari Wahyu Nurdiansyah