Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy English Teaching Journal and Research: Journal of English Education, Literature, And Linguistics Al-Ijtima: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Adib Ahmada
Institut Agama Islam Darussalam Banyuwangi
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
USING GROUP WORK TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION SKILL Adib Ahmada
Journey: Journal of English Language and Pedagogy Vol 3 No 1 (2020): Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.059 KB) | DOI: 10.33503/journey.v3i1.714

Abstract

The reading comprehension skill of the First Semester class of English Education Department of Islamic Institute of Darussalam Blokagung Banyuwangi in Academic Year 2018/2019 was low. It could be seen based on the result of preliminary study that was conducted by the researcher. Therefore, the researcher tried to use group work strategy to solve the problems. Since the study aimed to improve the students’ reading comprehension skill, the researcher used a Classroom Action Research as a research design. This research was conducted at the First Semester class of English Education Department of Islamic Institute of Darussalam Blokagung Banyuwangi that consists of 25 students. To measure their improvement in reading comprehension, the lecturer had determined the criteria of success. It was if the students reached the score above 70. The researcher found that group work strategy could improve students’ reading skill. The students reading skill increased from 24%, 64%, to 92% (preliminary study, the first cycle and the second cycle).
The Use of Oral Drill Method in Teaching Speaking Skill Adib Ahmada; Yeni komariyah
English Teaching Journal and Research: Journal of English Education, Literature, And Linguistics Vol. 2 No. 2 (2022): ETJaR Volume 2 Number 2 (2022): December 2022
Publisher : Center for the Research and the Community Service, Islamic Institut of Hasanuddin Pare - Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (672.977 KB) | DOI: 10.55148/etjar.v2i2.324

Abstract

English is one of difficulties subject in Indonesia. Therefore, speaking is one of important skills students must master at school. While the eighth grade excellent class of MTs Al-Amiriyyah had problem in speaking, most of them felt difficult to pronounce English. They were also less vocabulary and don't understand English lesson. The aim of this research was to describe the use of oral drill method in teaching speaking at eighth grade excellent class of MTs Al-Amiriyyah in academic year 2020/2021. This research used descriptive qualitative design. This research studied about English teaching method conducted by Mrs. Atiya who was a teacher at eighth grade excellent class of MTs Al-Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi. This research involved 23 female students as the subject. The researcher used classroom observation, interview, and documentation to collect data. Based on the result of observation, there was improvement of students at eighth grade excellent class of MTs Al-Amiriyyah. From the results of the student's scores, it showed that the students lowest score was 75, the students’ highest score was 95 and the average score was 84.3. Based on the result, the researcher concluded that the oral drill method in teaching speaking was successful for improving speaking ability
Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul Islam Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Program English Fun Learning Adib Ahmada; Moh. Mahmud; Khoirun Nisa
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): April
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang banyak digunakan di berbagai bidang seperti bisnis, teknologi, ilmu pengetahuan, dan pariwisata. Menguasai bahasa Inggris dapat membuka kesempatan bagi seseorang untuk terlibat dalam aktivitas internasional dan bekerja di perusahaan multinasional. Selain itu, bahasa Inggris juga menjadi bahasa ajar di banyak universitas di seluruh dunia. Dengan menguasai bahasa Inggris, para santri akan memiliki akses yang lebih besar ke peluang pendidikan di luar negeri. Bahasa Inggris juga menjadi bahasa yang umum digunakan dalam berbagai sumber belajar, seperti jurnal akademik, buku, dan situs web. Di dalam konteks Pondok Pesantren, mempelajari bahasa Inggris juga dapat membantu para santri memahami literatur dan sumber-sumber pengetahuan Islam yang tersedia dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan program pemberdayaan English fun learning bagi para santri Pondok Pesantren Nurul Islam di Desa Sumberanyar, Kecamatan Wongsorejo, Kabupaten Banyuwangi. Metode pemberdayaan yang digunakan adalah pendekatan berbasis Asset Based Community-driven Development (ABCD) dengan fokus pada pemanfaatan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris para santri dan memberikan alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Hasil pemberdayaan menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan motivasi dan kemampuan bahasa Inggris para santri. Program pemberdayaan English fun learning dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi para santri Pondok Pesantren Nurul Islam, serta dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan lainnya.  
Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul Islam Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Program English Fun Learning Adib Ahmada; Moh. Mahmud; Khoirun Nisa
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): April
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v3i2.70

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang banyak digunakan di berbagai bidang seperti bisnis, teknologi, ilmu pengetahuan, dan pariwisata. Menguasai bahasa Inggris dapat membuka kesempatan bagi seseorang untuk terlibat dalam aktivitas internasional dan bekerja di perusahaan multinasional. Selain itu, bahasa Inggris juga menjadi bahasa ajar di banyak universitas di seluruh dunia. Dengan menguasai bahasa Inggris, para santri akan memiliki akses yang lebih besar ke peluang pendidikan di luar negeri. Bahasa Inggris juga menjadi bahasa yang umum digunakan dalam berbagai sumber belajar, seperti jurnal akademik, buku, dan situs web. Di dalam konteks Pondok Pesantren, mempelajari bahasa Inggris juga dapat membantu para santri memahami literatur dan sumber-sumber pengetahuan Islam yang tersedia dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan program pemberdayaan English fun learning bagi para santri Pondok Pesantren Nurul Islam di Desa Sumberanyar, Kecamatan Wongsorejo, Kabupaten Banyuwangi. Metode pemberdayaan yang digunakan adalah pendekatan berbasis Asset Based Community-driven Development (ABCD) dengan fokus pada pemanfaatan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris para santri dan memberikan alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Hasil pemberdayaan menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan motivasi dan kemampuan bahasa Inggris para santri. Program pemberdayaan English fun learning dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi para santri Pondok Pesantren Nurul Islam, serta dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan lainnya.  
Co-Authors KHOIRUN NISA Maulida Wafiq Azizah Moh. Mahmud Yeni komariyah