Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research
Anwar Muhaimin
SMK Negeri 3 Mataram, Nusa Tenggara Barat
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Kelistrikan Mesin Anwar Muhaimin
Journal of Classroom Action Research Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (654.706 KB) | DOI: 10.29303/jcar.v1i1.233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan kemampuan analisis siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Mataram pada mata pelajaran Kelistrikan Mesin. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan dua siklus. Pengukuran kemampuan analisis berdasarkan indikator kemampuan analisis differentiatin, organizing, dan attributing. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I, siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar pada ketiga indikator tersebut kurang dari 80%.Pada siklus II terdapat 80% siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar pada indikator differentiating, 80% pada indikator organizing, dan 82.5% pada indikator attributing. Peningkatan kemampuan analisis siswa dihitung menggunakan N-gain. Berdasarkan nilai N-gain di siklus I diperoleh peningkatan kemampuan analisis kategori sedang pada setiap indikator, sedangkan di siklus II diperoleh peningkatan kemampuan analisis kategori sedang pada indikator differentiating, dan kategori tinggi pada indikator organizingdan attributing. Pengujian statistik terhadap N-gain dengan uji-t menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terdapat peningkatan kemampuan analisis siswa secara signifikan. Kata kunci: kemampuan analisis siswa, pembelajaran berbasis masalah  
Penerapan Project Based Learning dengan Pendekatan STEM dalam Upaya Meningkat Kemampuan Menyusun Program CNC Pada Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Mataram Anwar Muhaimin
Journal of Classroom Action Research Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v2i2.465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran project based earning dengan pendekatan STEM terhadap peningkatan kemampuan siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Mataram dalam menyusun program CNC pada mata pelajaran Teknik Pemesinan CNC. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan tiga siklus. Pengukuran kemampuan menyusun program CNC menggunakan  empat yaitu kemampuan menyusun kepala program, kemampuan menyusun parameter-parameter pemrograman, kemampuan menyusun kode G dan kode M, dan kemampuan menyusun addres-address pemrograman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator menyusun kepala program terdapat 100% siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar baik pada siklus pra tindakan, siklus I maupun siklus II. Pada indikator menyusun parameter-parameter pemrograman, siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar terdapat 50 % pada siklus pra tindakan, 70% pada siklus I, dan 95% pada siklus II. Pada indikator menyusun kode G dan kode M, siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar terdapat 15 % pada siklus pra tindakan, 65 % pada siklus I, dan 82% pada siklus II.  Pada indikator menyusun address-address pemrograman, siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar terdapat 0 % pada siklus pra tindakan, 55 % pada siklus I, dan 80% pada siklus II
Co-Authors