Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Amin Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Elfa Yuliana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) Kelas XI di MA NW Dames Tahun pelajaran 2020/2021 Elfa Yuliana; Siti Nurfiani
Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 6 No 01 (2021): Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam al-Amin, Gersik, Kediri, Lombok Barat, NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of using mobile phones on student achievement in the SKI (Islamic Cultural History) Class XI subject at MA NW Dames in the 2020/2021 academic year. This type of research is quantitative research. The population in this study were all students of class XI MA NW Dames, Suralaga District, East Lombok Regency, for the 2020/2021 academic year, totaling 42 people. Given that the population in this study is less than 100, this study uses population research, where the population in question is also the sample in the study. The instrument used in this study was a learning achievement test.Based on the results of the study, the average value (mean) for the experimental class was 83.80 while the average (mean) obtained for the control class was 63.28. From the average value of these results, it is known that the experimental class which is taught by using cellphones is not allowed to have a higher learning achievement than the control class which is taught to be allowed to use cellphones. To test the normality of the data using the Chi Square formula, the values ​​of the experimental class and control class are normally distributed. For the experimental class the value of 2 count (9.3630) < 2 table (11.070) and the control class value of 2 count (7.1308) < 2 table (11.070). Meanwhile, to find the homogeneity using the F test formula which shows that the two groups have homogeneous conditions seen from the value of Fcount (1,193) < Ftable (2,12). Meanwhile, to test the hypothesis using the t-test formula. From the t-test data with the formula separated variance and polled variance, it was obtained tcount > ttable (6,753 and 6,953 >2,021). Thus, the learning process that is not allowed to use mobile phones can improve student achievement.
Bimbingan Literasi Membaca dan Menulis Siswa Sekolah Dasar Di Desa Wonokoyo Kecamatan Kapongan Kabupaten Situbondo Elfa Yuliana; Puspita Maya Margaretha
KREASI : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v3i2.669

Abstract

Tujuan dari bimbingan literasi ini untuk membangun budaya literasi anak-anak usia Sekolah Dasar. Yang menjadi subyek dampingan dalam bimbingan literasi ini siswa-siswi Sekolah Dasar mulai kelas 1-6. Metode yang digunakan dalam bimbingan Literasi ini ada tiga tahap, pertama, tahap persiapan, yang kedua tahap pelaksanaan dan yang ketiga tahap Evaluasi. Hasil pengabdian bimbingan ini dapat memotivasi serta menumbuhkan minat membaca, menulis anak-anak di Desa Wonokoyo Kecamatan Kapongan Kabupaten Situbondo.
Meningkatkan Prestasi Belajar Qur’an Hadits Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas VIII MTs. NW Perigi Elfa Yuliana; Munabbihatul Asna
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dan untuk mengetaui bagaimana peningkatan prestasi belajar Qur’an Hadits menggunakan penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Kelas VIII MTs NW Perigi. Instrumen yang digunakan pada pengumpulan data adalah lembar observasi dan tes. Adapun teknis analisis data yang digunakan adalah dengan melihat indikator dari pencapaian peserta didik dalam memahami proses pembelajaran di dalam kelas. Pada siklus I dengan nilai rata-rata 80 dan pada siklus II nilai rata-ratanya adalah 85 yang menandakan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II yang menunjukkan nilai rata-rata tersebut sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), atau dapat dilihat perhitungan persentase ketuntasan klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 86%.
Perbandingan Konsep Pendidikan Islam Persfektif Al-Ghazali Dan Ahmad Tafsir Elfa Yuliana; Tibriah
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/literasi.v3i2.1004

Abstract

Tujuan penelitian (1) untuk mengetahui konsep pendidikan Islam menurut Al-Ghazali (2) untuk mengetahui konsep pendidikan Islam menurut Ahmad Tafsir (3) untuk mengetahui persamaan dan pebedaan konsep pendidikan Islam menurut Al-Ghazali dan Ahmad Tafsir. Jenis penelitian ini bersifat deskriftif kualitatif dengan library research (kajian pustaka) dan penelitian ini juga bersifat deskriftif kualitatif analitik. Hasil dari penelitian konsep pendidikan Islam menurut Al-Ghazali yakni seorang anak terlahir dalam keadaan fitrah maka orang yang mendidiknyalah yang mempengaruhi anak tersebut. Sedangkan menurut Ahmad Tafsir adalah bimbingan yang diberikan oleh seseorang kepada seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaran Islam yang kurikulumnya harus memuat nilai-nilai keimanan dan akhlak sebagai landasannya, Persamaan dari kedua pemikiran ini yaitu bahwa tujuan pendidikan Islam adalah untuk menjadikan peserta didik sebagai makhluk yang senantiasa menyembah Allah sebagai penciptanya dalam arti luas. Perbedaan dari pemikiran keduanya tentang kurikulum adalah bahwa Al-Ghazali menginginkan agar ilmu agama bisa memiliki tempat dalam dunia pendidikan sehingga tidak semakin terbawa oleh arus sekularisme dengan cara mengintegrasikan antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan. Sedangkan Ahmad Tafsir tidak hanya sebatas mengintegrasikan kedua ilmu tersebut dari segi materi pendidikan saja, tetapi juga seluruh aspek kurikulum.
Penyuluhan Tentang Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini Di SDN 1 Sopet Jangkar Situbondo Elfa Yuliana; Hilwa Wafin Nur
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Amin Vol. 3 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : STAI Al-Amin Gersik Kediri Lombok Barat-NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/jpa.v3i1.305

Abstract

The purpose of this counseling is so that children in SDN 1 Sopet grades 1, 2 and 3 can know and can listen together in the classroom about the positive and negative impacts of using gadgets and can know the limits of using these gadgets. The method in this counseling activity has two stages, first, the preparation stage, the facilitator made observations at SDN 1 Sopet. Then conduct deliberations and socialization with the principal, then proceed with determining the target participants. In the implementation stage, the facilitator provides material, guidance and motivation about the influence of gadgets on early childhood, especially children of SDN 1 Sopet grades 1, 2 and 3.
Peneraan Metode Reward And Punishment Sebagai Upaya Peningkatan Kedisiplinan Pada Pembelajaran Kewarga Negara Siswa Kelas V MI Nurul Huda Tahun Ajaran 2022-2023 siti maimunah; elfa yuliana
Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 Desember 2023
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/ibtidaiyah.v1i2.15

Abstract

ABSTRAK Kegiatan pembelajaran dalam dunia pendidikan sangatlah dibutuhkan. Reward and punishment merupakan alat untuk membantu siswa dalam termotivasi dalam peningkatan kedisiplinan. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini ialah: untuk mengetahui bagaimana proses penerapan metode reward and punishment di MI Nurul Huda kelas V pada mata pelajaran pkn, dan bagaimana peningkatan kedisiplinan dengan penerapan metode reward and punishment. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode reward and punishmen pada mata pelajaran pkn dan untuk menciptakan keadaan kelas yang kondusif.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini yang didasarkan pada hasil observasi kedisiplinan siswa yang dilakukan dalam beberapa tahapan diantaranya: tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada tahapan disiklus I diperoleh 70% DAN Pada siklus ke II diperoleh 88% dengan kategori “sangat baik”.
Co-Authors Hilwa Wafin Nur Munabbihatul Asna Puspita Maya Margaretha Siti Maimunah Siti Nurfiani Tibriah