Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote)
Despa Ayuni
STIT Al-Quraniyah
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengetahuan Mahasiswa PIAUD Mengenai Program Parenting di Pendidikan Anak Usia Dini Despa Ayuni; Yolanda Pahrul; Rici Oktari; Roni Wirachman
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 2 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.805 KB) | DOI: 10.31004/jote.v3i2.4081

Abstract

Pengetahuan guru mengenai program parenting sangatlah penting untuk bekal mendidik dan mengasuh anak di PAUD, namun masih ditemui mahasiswa PIAUD belum memahami dan mengetahui program parenting yang ada di lembaga PAUD. Padahal mahasiswa PIAUD merupakan pendidik anak usia dini yang sudah memiliki pengalaman mengajar 3 sampai 8 tahun.Tujuan penelitian untuk mengetahui pengetahuan mahasiswa PIAUD mengenai program parenting yang ada di PAUD. Metode Kualitatif jenis survei dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket. Berdasarkan hasil penelitian bahwa mahasiswa PIAUD di STIT Al-Quraniyah Manna yang belum mengetahui program parenting yang ada di lembaga PAUD. Setelah penyampaian materi dan observasi guru mengetahui program parenting yang dilaksanakan di PAUD. Pengetahuan seorang guru dalam program parenting di lembaga PAUD diperlukan untuk peningkatan gizi, kesehatan, perawatan, pengasuhan, pendidikan dan perlindungan untuk anak.
Kompetensi Guru Pendidikan Khusus Beprestasi Tingkat Nasional Effran Zudeta; Despa Ayuni; Bintha Ustafiano
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.8571

Abstract

Penelitian ini berawal dari seorang Master L berprestasi di SLBN 1 Padang. Hal itu terbukti dari penghargaan yang diperoleh guru L baik di Kota Padang, Provinsi maupun Nasional. Untuk mendapatkan penghargaan tersebut, tidak sembarang guru dapat memilikinya, namun guru perlu memiliki kompetensi guru yang baik sehingga mampu membawa perubahan di bidang pendidikan luar biasa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan subjek penelitian adalah Guru Pendidikan Luar Biasa di SLBN 1 Padang. Serta guru sebaya, kepala sekolah, keluarga, masyarakat sekitar rumah merupakan informan pendukung untuk melengkapi data-data yang dibutuhkan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran kompetensi guru L baik yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.
Co-Authors Bintha Ustafiano Effran Zudeta Rici Oktari Roni Wirachman Yolanda Pahrul