Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online
Ritman Ishak Puadi
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN 10 Gadung Lamasai, Muzria M.; As. A, Mestawaty; Puadi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.755 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas III SDN 10 Gadung pada mata pelajaran IPA adalah 60. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 10 Gadung Kab. Buol melalui pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar. Jumlah siswa sebanyak 16 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, LKS, serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan hasil analisis tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I adalah: siswa yang tuntas 11 dari 16 siswa atau persentase ketuntasan klasikal sebesar 68,7%, daya serap klasikal 73,1%, dan rata-rata hasil belajar mencapai 7,3, serta persentase rata-rata aktivitas siswa adalah 68,1% dalam kriteria baik dan persentase rata-rata aktivitas guru adalah 70,5% dalam kriteria baik. Pada siklus II siswa yang tuntas 14 dari 16 siswa atau ketuntasan klasikal 87,5%, daya serap klasikal sebesar 80,6%, serta persentase rata-rata aktivitas siswa adalah 94,5% berada dalam kategori sangat baik dan persentase rata-rata aktivitas guru adalah 94,3% berada dalam kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 10 Gadung Kab. Buol. Kata kunci: Lingkungan Alam Sekitar, Hasil Belajar
Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Di Kelas I Melalui Metode Kupas Rangkai Suku Kata di SD Islam Terpadu (Persis) Yunus, Misnawati; Lembah, Gazali; Puadi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas I SD Islam Terpadu (Persis). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca dan menulis permulaan di kelas 1 dengan metode kupas rangkai di SD Islam Terpadu (Persis). Jumlah siswa sebanyak 24 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru dan siswa, serta penilaian kemampuan siswa dalam membaca dan menulis permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca dan menulis permulaan, dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan analisis hasil penilaian kemampuan siswa yang diperoleh pada siklus I, yakni rata-rata hasil penilaian membaca adalah cukup dan hasil penilaian menulis rata-rata dalam kriteria baik, serta aktivitas siswa dalam kategori cukup. Pada siklus II siswa rata-rata memperoleh nilai sangat baik pada penilaian kemampuan membaca dan menulis permulaan, serta aktivitas siswa berada dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Kupas Rangkai dapat meningkatkna kemampuan siswa membaca dan menulis permulaan di kelas 1 SD Islam Terpadu (Persis). Kata kunci: Kemampuan membaca dan menulis pemulaan, Metode Kupas, Rangkai, Suku Kata
Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN 10 Gadung Lamasai, Muzria M.; As. A, Mestawaty; Puadi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.755 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas III SDN 10 Gadung pada mata pelajaran IPA adalah 60. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 10 Gadung Kab. Buol melalui pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar. Jumlah siswa sebanyak 16 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, LKS, serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan hasil analisis tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I adalah: siswa yang tuntas 11 dari 16 siswa atau persentase ketuntasan klasikal sebesar 68,7%, daya serap klasikal 73,1%, dan rata-rata hasil belajar mencapai 7,3, serta persentase rata-rata aktivitas siswa adalah 68,1% dalam kriteria baik dan persentase rata-rata aktivitas guru adalah 70,5% dalam kriteria baik. Pada siklus II siswa yang tuntas 14 dari 16 siswa atau ketuntasan klasikal 87,5%, daya serap klasikal sebesar 80,6%, serta persentase rata-rata aktivitas siswa adalah 94,5% berada dalam kategori sangat baik dan persentase rata-rata aktivitas guru adalah 94,3% berada dalam kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN 10 Gadung Kab. Buol. Kata kunci: Lingkungan Alam Sekitar, Hasil Belajar
Co-Authors Gazali Lembah Mestawaty As. A Muzria M. Lamasai Yunus, Misnawati