Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Peqguruang: Conference Series
Rahmawati Segerang
Universitas Al Asyariah Mandar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas metode outdoor learning terhadap kemampuan menulis puisi pada peserta didik kelas x smk negeri bulo Rahmawati Segerang
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 2 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.2, Nopember 2020
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.871 KB) | DOI: 10.35329/jp.v2i2.1611

Abstract

tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode outdoor learning terhadap kemampuan menulis puisi pada peserta didik kelas X SMK Negeri Bulo. Jenis penelitian ini adalah jenis peenltian eksperimen murni menggunakan satu kelas eksperimen menggunakan metode outdoor learning. Adapu populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Negeri Bulo terdiri dari 107 orang yang terbagi dalam 4 kelas yakni peserta didik kelas X APHP 1 sebanyak 25 dan kelas X APHP 2 sebanyak 25 dan kelas X TSM sebanyak 20 orang sedangkan kelas X Multimedia sebanyak 37 orang. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang kemampuan menulis puisi, instrumen berupa non test berupa angket respon. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kedua kelompok telah mencapai lebih dari nilai KKM yang ada di SMK Negeri Bulo perbedaan hasil belajar kedua kelompok menunjukkan bahwa penggunaan metode outdoor learning. Lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik dibandingkan metode konvensial.  
Co-Authors