Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pijar MIPA
A Wahab Jufri
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Mataram
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Mathematics Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA Siti Fatimatuzzohrah; A Wahab Jufri; I Wayan Mertha
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 4 (2020): September
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.555 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i4.1653

Abstract

Penguasaaan konsep IPA siswa SMPN 2 Kayangan masih tergolong rendah. Rendahnya penguasaan konsep IPA siswa disebabkan karena pembelajaran IPA cenderung masih berpusat pada guru (teacher centered learning). Solusinya adalah menggunakan model pembelajaran POE (predict-observe-explain) yang mampu  meningkatkan penguasaan konsep siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran POE (predict-observe-explain) dalam meningkatan penguasaan konsep IPA siswa kelas VII SMPN 2 Kayangan. Desain penelitian yang digunakan adalah Non Equivalence Pretest-Postest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Kayangan tahun 2019. Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan Purposive Sampling sehingga didapatkan kelas VII1 sebagai kelas kontrol dan kelas VII2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data yaitu tes penguasaan konsep berupa soal pilihan ganda. Model pembelajaran POE dan konvensional kedua-duanya dapat efektif meningkatkan penguasaan konsep IPA kelas VII di SMPN 2 Kayangan, akan tetapi peningkatan nilai rata-rata N-gain untuk kelas eksperimen yang menggunakan model POE lebih tinggi (0.8) dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional (0.6). 
Profil Literasi Sains Siswa SMP Di Kota Gerung Pada Tema Pencemaran Lingkungan Fitri Andini; A Wahab Jufri; Mahrus Mahrus
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 4 (2020): September
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.015 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i4.1957

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat literasi sains siswa pada tema pencemaran lingkungan di SMP Gerung pada tahun 2019. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampel probabilitas area menggunakan 10,5% dari 2.135 populasi dan mengumpulkan data dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) siswa SMPN memiliki keterampilan literasi dalam kategori sedang 64,09; (2) tingkat kompetensi dan desain inkuiri ilmiah memiliki skor rata-rata 57,30 di SMPN 5 Gerung, 55,07 di SMPN 3 Gerung, 53,10 di SMPN 1 Gerung. Tingkat literasi saintifik siswa dalam kompetensi menafsirkan data dan bukti secara ilmiah memiliki skor rata-rata 66,19 di SMPN 1 Gerung, 60,61 di SMPN 5 Gerung, 59,86 di SMPN 3 Gerung; dan (3) literasi sains siswa berdasarkan jenis kelamin menunjukkan siswa perempuan memiliki tingkat melek huruf yang lebih tinggi yaitu 65,22 dibandingkan dengan siswa laki-laki sebesar 59,55. Disimpulkan bahwa tingkat literasi sains siswa berada pada kategori sedang, dan siswa perempuan memiliki tingkat kemampuan literasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki.
Penggunaan Multimedia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Norma Juniati; A Wahab Jufri; Muhammad Yamin
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 4 (2020): September
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.162 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i4.1975

Abstract

Penelitian mengenai penggunaan multimedia pembelajaran untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas VIII telah dilakukan pada Bulan Juli 2019. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran terhadap literasi sains dan peningkatan literasi sains siwa kelas VIII materi gerak makhluk hidup di SMP Negeri 14 Mataram. Penelitian termasuk penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment). Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sample random sampling dan didapatkan 64 orang peserta didik sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes literasi sains yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji Independent Sample t-test menggunakan SPSS 21 dan didapatkan hasil nilai thitung sebesar 3,081 ≥  ttabel1,670 dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,03 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini menujukkan bahwa penggunaan multimedia pembelajaran signifikansi berpengaruh positif terhadap literasi sains siswa kelas VIII pada materi gerak makhluk hidup di SMP Negeri 14 Mataram dengan peningkatan literasi sains yang dilihat dari hasil uji N-Gain diperoleh sebesar 77,5% lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. 
Co-Authors Fitri Andini I Wayan Mertha Mahrus Mahrus Muhammad Yamin Norma Juniati Siti Fatimatuzzohrah