Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MANASA, Jurnal Ilmiah Psikologi
Margaretha Purwanti
Magister Psikologi Profesi, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Jakarta, Indonesia
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN SISWA SEKOLAH DASAR Winda Ardianti; Margaretha Purwanti
MANASA Vol 9 No 1 (2020): Juni, 2020
Publisher : Faculty of Psychology, Atma Jaya Catholic University of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.741 KB) | DOI: 10.25170/manasa.v9i1.1852

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberi deskripsi mengenai pengetahuan guru tentang reciprocalteaching (RT) untuk meningkatkan pemahaman bacaan siswa sekolah dasar (SD). Pengetahuantentang RT mencakup strategi pemahaman bacaan serta scaffolding. Metode yang digunakanadalah kualitatif (wawancara) dan kuantitatif (kuesioner). Partisipan penelitian adalah 26 guruwali kelas dan bidang studi serta dua orang karyawan perpustakaan yang sebagian besarberjenis kelamin perempuan (71.43%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru belummemiliki pengetahuan tentang RT secara keseluruhan, namun sudah mengetahui beberapastrategi yang digunakan dalam RT. Pada penerapan di kelas, guru sudah mendorong siswauntuk menggunakan beberapa strategi walaupun bukan dalam konteks RT. Uji korelasiPearson menunjukkan pengetahuan tentang scaffolding tidak berhubungan signifikan denganpelaksanaan di kelas. Pengetahuan guru tentang scaffolding belum memadai tetapi penerapandi kelas sudah cukup memadai. Hasil penelitian ini digunakan sebagai dasar pengembanganprogram untuk meningkatkan pengetahuan guru mengenai RT.
Co-Authors Winda Ardianti