Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Maratus Solekah
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia 4-5 Tahun selama Belajar dari Rumah Maratus Solekah; Anik Lestariningrum; Linda Dwiyanti
Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2021): Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.509 KB) | DOI: 10.33367/piaud.v1i1.1621

Abstract

Pendidikan mulai anak usia dini terhambat dengan pandemi melanda sehingga harus dilakukan proses pembelajaran dari rumah. Dibutuhkan kerjasama antara guru dan kedua orang tua dalam peningkatan aspek perkembangan juga salah satunya terkait pembiasaan penanaman nilai agama moral. Permasalahan yang dihadapi tidak semua orang tua mendukung dalam implementasi pembiasaan tersebut sementara lembaga ini memiiliki kekhasan pengembangan nilai agama moral selama di sekolah menjadi satu konsep yang ditekankan lebih banyak waktunya. Untuk mengatasi masalah tersebut guru menerapkan beragam media dan metode yang akan dilaksanakan dengan kolaborasi dan orang tua menggunakan kegiatan yang menyenangkan. Penelitian ini dilakukan pada anak kelompok A di RA Kusuma Mulia Mojosari Kecamatan Kras Kabupaten Kediri sebanyak 15 anak. Metode penelitian akan digunakan studi kualitatif dimana teknik di pengumpulan untuk data dari observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Analisis dengan deskriftif secara kualitatif diperoleh hasil tentang implementasi pembelajaran terkait nilai agama moral. anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan media interaktif hasil buatan guru memperoleh hasil peningkatan pada indicator pelaksanaan ibadah dan pengenalan waktu sholat 1 anak MB, 8 nak BSH dan 6 anak BSB. Rekomendasi yang dapat diberikan keterbatasan media yang dibuat guru sebaiknya dapat ditingkatkan dengan memaanfaatkan lingkungan sekitar agar peningkatan aspek nilai agama moral juga dapat dilakukan seperti aspek lainnya.
Implementasi Pembelajaran Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia 4-5 Tahun selama Belajar dari Rumah Maratus Solekah; Anik Lestariningrum; Linda Dwiyanti
Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2021): Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/piaud.v1i1.1621

Abstract

Education from early childhood is hampered by the pandemic that has hit so that learning processes must be carried out from home. Collaboration between teachers and parents is needed in improving aspects of child development, one of which is related to the habituation of cultivating moral religious values. The problems faced by not all parents support the implementation of the habituation while this institution has a uniqueness in the development of moral religious values while in school into a concept that emphasizes more time. To overcome this problem the teacher applies a variety of media and methods that will be carried out in collaboration with parents using fun activities. This research was conducted on 15 children in group A in RA Kusuma Mulia Mojosari, Kras District, Kediri Regency. The research method will be used as a qualitative study where data collection techniques from observation, interviews and documentation. Analysis of data using qualitative descriptive resultsobtained about the implementation of learning moral religious values in children aged 4-5 years using interactive media made by the teacher, which resulted in an increase in the indicators of the implementation of worship and the introduction of prayer times for 1 MB, 8 BSH children and 6 BSB children. Recommendations that can be given by the limitations of the media made by the teacher should be improved by making use of the surrounding environment so that aspects of religious moral values can also bedone like other aspects.
Co-Authors Anik Lestariningrum Linda Dwiyanti