Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Walada: Journal of Primary Education
Muhammad Erfan
Universitas Mataram, Indonesia
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
“Belum Bisa” Bukan “Tidak Bisa”: Analisis Pengembangan Growth Mindset Mahasiswa Calon Guru melalui Lembar Kerja Terstruktur Muhammad Erfan
Edukhasi: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 4 No 3 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/jip.v4i3.688

Abstract

Pengembangan Growth Mindset pada mahasiswa calon guru merupakan prasyarat penting bagi terciptanya iklim belajar yang produktif. Penelitian ini menganalisis kemampuan mahasiswa calon guru dalam: (1) mengidentifikasi pola pikir dominan dalam konteks akademik; (2) mentransformasi respons dari fixed mindset ke Growth Mindset; dan (3) merancang rencana tindakan konkret berbasis Growth Mindset. Pendekatan analisis konten kualitatif deskriptif diterapkan terhadap respons tertulis 19 mahasiswa pada Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Terstruktur dalam program pendidikan guru, menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006) dan analisis konten direktif (Mayring, 2014). Hasil menunjukkan seluruh mahasiswa (100%) mengidentifikasi jenis pola pikir secara tepat. Sebanyak 94,7% berhasil menerapkan strategi linguistik "the power of yet", dengan 31,6% menghasilkan transformasi berkualitas tinggi. Pada dimensi perencanaan aksi, 89,5% merancang langkah yang konkret dan terukur. Tantangan akademik dominan adalah kompetensi komunikasi lisan (52,6%). Temuan ini membuktikan bahwa LKM terstruktur yang mengintegrasikan refleksi, analisis kasus, transformasi linguistik, dan perencanaan aksi efektif mengembangkan kesadaran Growth Mindset mahasiswa calon guru.
Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa pada Jenjang Pendidikan Dasar di SDN 34 Mataram Galu Saputra; Muhammad Erfan; Ilham Handika
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemanfaatan perpustakaan sekolah dan minat baca siswa, serta menganalisis pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap minat baca siswa di SD Negeri 34 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 122 siswa, yaitu siswa kelas tinggi di SDN 34 Mataram, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yang menghasilkan sampel sebanyak 42 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner, sedangkan analisis data meliputi analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis (uji normalitas dan uji linearitas), serta uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap minat baca siswa di SDN 34 Mataram. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca siswa dengan nilai signifikansi 0,029 < 0,05. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 1,666 + 1,843X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu unit pada pemanfaatan perpustakaan sekolah akan meningkatkan minat baca siswa sebesar 1,843 unit. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,579 menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan sekolah memberikan kontribusi sebesar 57,9% terhadap minat baca siswa, sedangkan sisanya sebesar 42,1% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, optimalisasi perpustakaan sekolah terbukti menjadi instrumen strategis yang efektif bagi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa secara signifikan di lingkungan pendidikan dasar
Co-Authors Galu Saputra Ilham Handika Lalu Hamdian Affandi Mohammad Archi Maulyda Sukardi Sukardi Vivi Rahmatul Hidayati