Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Abyadh Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Siti Aisyah
Institut Dar Aswaja Rokan Hilir
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI DI TK AL-IKHLAS Siti Aisyah
Al-Abyadh Vol 4 No 1 (2021): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STAI DINIYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.556 KB)

Abstract

Penelitian ini digunakan untuk mengetahui penggunaan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada jenjang pendidikan anak usia dini. Secara umum pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang memerlukan konsep yang berbeda dengan pendidikan dasar dan menengah, konsep pendidikan anak usia dini ini lebih menekankan pada konsep bermain sambil belajar atau belajar sambil bermain. Banyak cara ataupun permainan yang bisa dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf salah satunya dengan menggunakan metode bernyanyi, metode bernyanyi merupakan metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam menunjang pemberian materi tentang mengenal huruf dengan cara disajikan sebuah judul lagu kemudian dinyanyikan secara berulang-ulang diharapkan dengan metode ini anak mampu mengenal huruf yang ada pada lembaga tersebut. Penelitian ini merupakan penenlitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan beberapa siklus atau tindakan setiap siklus nya memiliki empat kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil dari penenlitian ini pada siklus 1 didapatkan hasil kemampuan anak dalam mengenal huruf sebesar 50,10% hal ini menunjukkan tindakan pada siklus 1 ini belum berhasil, maka penleitian dilanjtkan pada siklus 2, hasil penelitian pada siklus kedua ini diperoleh kemampuan anak dalam mengenal huruf melalui metode bernyanyi didapatkan hasil 98%. Berdasarkan hasil tersebut maka disimpulkan metode bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK Al-Ikhlas.
STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA PANDEMI COVID 19 Siti Aisyah
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2021): Kreatifitas: Jurnal Imiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.116 KB) | DOI: 10.46781/kreatifitas.v10i1.269

Abstract

This journal aims to find out strategies by all teachers, especially Islamic religious education teachers during the covid 19 pandemic. This pandemic makes all aspects of the impact that are very extraordinary, all sectors experience shocks, especially in the education sector. The education sector has to change learning strategies that are different from before, usually done face-to-face, now it is distance learning or the consequences are having to change all learning from lesson planning to evaluation. In the study of the learning strategies used by teachers in learning Islamic religious education, the first three stages of planning, planning the learning media, planning applications that will be used for learning and planning the implementation of learning to evaluation. The second strategy in this activity the teacher implements the strategy starting with pre-learning activities carried out in the form of question and answer interactions, information exchange or reciprocal relationships between teachers and students with a one-way or two-way pattern. The three evaluations during this pandemic are forms of evaluation that can be done in this bold learning, namely in the form of a choice test filled out by students through a google form and presenting tasks that must be done by students.
Co-Authors