Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Lathifah Shansabilah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Bahan Instruksional di SDN Pondok Jagung 2 Putri Alifia Mediana; Nursiah Nursiah; Lathifah Shansabilah
FONDATIA Vol 4 No 1 (2020): MARET
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.322 KB) | DOI: 10.36088/fondatia.v4i1.462

Abstract

From the results of the study that SDN Pondok Jagung 2 in the design of learning in high classes is more likely to prioritize practical methods, lecture methods and use media such as pictures in the teaching and learning process so that teachers know the development and creativity of children in school, but teachers must also know the development and nature of individuals child. And SDN Pondok Jagung 2 uses a group learning model because it follows the rules of Curriculum13 and the number of stundents in each class.
Analisis Kesulitan Siswa Kelas V Dalam Menentukan Suatu Ide Pokok Paragraf Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Lathifah Shansabilah; Dilla Fadhillah; Nur Latifah
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2023): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i1.5706

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan siswa dalam menentukan suatu ide pokok paragraf dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab kesulitan siswa dalam menentukan suatu ide pokok paragraf yaitu berdasarkan 23 siswa dari hasil menentukan suatu ide pokok paragraf siswa pada kategori sangat baik terdapat 4 siswa, kategori baik 7 siswa, kategori cukup 4 siswa dan kategori kurang terdapat 8 siswa. Terlihat dari hasil presentase aspek 3 menyimpulkan isi paragraf mendapat poin presentase terendah yaitu 47,8% sedangkan pada aspek 1 menentukan kalimat utama dalam paragraf menentukan kalimat utama 65% dan aspek 2 menentukan inti dari kalimat utama 78,3%. Dapat dikatakan dari hasil penelitian mengenai analisis menentukan suatu ide pokok paragraf ini masih banyak siswa yang kurang dalam menentukan suatu ide pokok paragraf dan hanya sebagian kecil siswa yang memahami menentukan suatu ide pokok paragraf.
Co-Authors Dilla Fadhillah Nur Latifah Nursiah Nursiah Putri Alifia Mediana