Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora
Udin Udin
University of Mataram
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
How Effective is Implementing Jigsaw IV in Teaching Reading of the Narrative Text to the Eleventh Grade Students? Udin Udin; Lalu Jaswadi Putera
FONDATIA Vol 6 No 2 (2022): JUNI
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.864 KB) | DOI: 10.36088/fondatia.v6i2.1804

Abstract

This study aims at investigating the effectiveness of implememting Jigsaw IV technque in teaching raeding of the narrtive text to the 11th grade students at SMAN 1 Kuripan West Lombok Regency. The current study involved the eleventh grade students as the samples of the study. It applied a two-group of pre-test and post-test design with the total of 24 students in the Experimental Group and 24 students in the Controlled Group. Upon the comletion of the pre-test and prior to the post-test, some treatments in the form of teaching and learning reading of narrative text using Jigsaw IV technique were given to the Experimental Group. The results show that after implementing the Jigsaw IV technique in teaching reading using narrative text, the students' reading comprehension achievement increased significantly with a substantial level of effectiveness. It indicates through the findings that using Jigsaw IV technique in teaching reading of the narrative text helps students improve their reading comprehension.
Strategi Peningkatan Kemampuan Mengajar Guru Bahasa Inggris Menggunakan Visual Literacy pada Pembelajaran Reading: Strategies for Developing the Teaching Skills of English Teachers through Visual Literacy in Reading Instruction Dewi Satria Elmiana; Sahrul Sahrul; Hartati Suryaningsih; Udin Udin
DARMADIKSANI Vol 5 No 3 (2025): Edisi November (Special Edition)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v5i3.8126

Abstract

Gambar dapat menjadi alat yang berguna untuk pengembangan bahasa, karena pembelajar mengeksplorasi bahasa dari pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri dan dapat membantu pembelajar mengembangkan strategi untuk menyusun pengetahuan mereka ke dalam kelompok asosiatif atau semantik  Selain itu, gambar dapat mempunyai peranan penting dalam mendukung efektivitas bahan ajar dan lazim dimasukkan ke dalam bahan ajar pengajaran bahasa Inggris. Dikarenakan pentingnya peranan gambar dalam media ajar untuk meningkatkan kemampuan bahasa khususnya bahasa Inggris, maka kegiatan pengabdian ini berfokus pada strategi meningkatkan kemampuan membaca yang terkait dengan penggunaan gambar dalam pembelajaran bahasa Inggris dan  bagaimana para pendidik dapat memanfaatkan elemen visual untuk memperkaya metodologi pengajaran mereka. Kegiatan ini akan memberikan pelatihan tentang Visual Literacy kepada  guru Bahasa Inggris sehingga ketika menjadi guru bisa mengimplementasikan bahan ajar yang menarik untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar khususnya pembelajaran membaca (reading). Adapun kontribusi kegiatan ini adalah untuk memberikan strategi peningkatan kemampuan mengajar membaca dalam matapelajaran Bahasa Inggris menggunakan pemahaman Visual Literacy.
Co-Authors Dewi Satria Elmiana Hartati Suryaningsih Putera, Lalu Jaswadi Sahrul Sahrul