Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Mia Sumiati
SMK Negeri 3 Metro, Lampung
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Mengajar Terhadap Kualitas Pengelolaan Pembelajaran Guru PAI SMA - SMK Negeri Kota Metro Mia Sumiati
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 6 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.062 KB) | DOI: 10.30599/jpia.v6i2.648

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan pelatihan terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, adakah pengaruh yang signifikan dispilin mengajar terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, dan adakah pengaruh yang signifikan antara pelatihan dan disiplin mengajar terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran guru PAI di SMA-SMK Negeri Kota Metro. Sehingga hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai sumbangsih dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran guru PAI. Penelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan desain penelitian survai dengan sifat penelitiannya adalah ex-postfacto. Data fakta dan informasi dijaring dengan instrumen penelitian berupa angket, pengamatan dan pengumpulan data sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA- SMK Negeri Kota Metro dengan jumlah guru sebanyak 30 orang, sehingga penelitian ini termasuk penelitian populasi. Hasil analisa data menunjukkan bahwa ada pengaruh pelatihan terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, ada pengaruh disiplin mengajar disebut terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, dan ada pengaruh secara bersama-sama antara pelatihan dan disiplin mengajar terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran guru PAI di SMA-SMK Negeri Kota Metro. Adapun kontribusi pelatihan dan disiplin mengajar sebesar dengan R = 0,84 koefisien persial R2 = 0,70 atau sebesar 70% terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran.
Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Mengajar Terhadap Kualitas Pengelolaan Pembelajaran Guru PAI SMA - SMK Negeri Kota Metro Mia Sumiati
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 6 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v6i2.648

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan pelatihan terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, adakah pengaruh yang signifikan dispilin mengajar terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, dan adakah pengaruh yang signifikan antara pelatihan dan disiplin mengajar terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran guru PAI di SMA-SMK Negeri Kota Metro. Sehingga hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai sumbangsih dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran guru PAI. Penelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan desain penelitian survai dengan sifat penelitiannya adalah ex-postfacto. Data fakta dan informasi dijaring dengan instrumen penelitian berupa angket, pengamatan dan pengumpulan data sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA- SMK Negeri Kota Metro dengan jumlah guru sebanyak 30 orang, sehingga penelitian ini termasuk penelitian populasi. Hasil analisa data menunjukkan bahwa ada pengaruh pelatihan terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, ada pengaruh disiplin mengajar disebut terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran, dan ada pengaruh secara bersama-sama antara pelatihan dan disiplin mengajar terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran guru PAI di SMA-SMK Negeri Kota Metro. Adapun kontribusi pelatihan dan disiplin mengajar sebesar dengan R = 0,84 koefisien persial R2 = 0,70 atau sebesar 70% terhadap kualitas pengelolaan pembelajaran.
Co-Authors