Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Isnawati Isnawati
Universitas Terbuka
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN TERPADU BERBASIS ACTIVE DEEP LEARNER EXPERIENCE (ADLX) DAN KARAKTER RELIGIUS TERHADAP SIKAP BERGOTONG–ROYONG SISWA Isnawati Isnawati; Amprasto Amprasto; Sardjijo Sardjijo
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i2.15091

Abstract

Tujuan riset ini adalah guna menganalisis dampak pendekatan TERPADU Berbasis ADLX terhadap sikap bergotong royong; Untuk menganalisis pengaruh karakter religius terhadap sikap bergotong royong; dan Untuk menganalisis pengaruh interaksi pendekatan TERPADU Berbasis ADLX dan Karakter Religius terhadap sikap bergotong royong. Jenis riset yang dipakai yaitu dengan pendekatan kuantitatif, Metode yang dipakai adalah pendekatan eksperimen semu dengan menggunakan desain faktorial 2 X 2. Temuan riset ini adalah: 1) Pendekatan pembelajaran terpadu ADLX berpengaruh signifikan terhadap sikap kooperatif siswa SDIT Ibadurrahman. Akuisisi Sig adalah buktinya. 0,024 < 0,05 dan Fhitung = 5,409 > 3,15 2) Disposisi religius berpengaruh sangat signifikan terhadap sikap kooperatif siswa SDIT Ibadurrahman. Akuisisi Sig adalah buktinya. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 34,395 > 3,15 3) Metode pembelajaran ADLX INTEGRATED dan disposisi religius tidak berpengaruh signifikan terhadap sikap kooperatif siswa SDIT Ibadurrahman. Akuisisi Sig adalah buktinya. 0,514 > 0,05 dan Fhitung = 0,432 < 3,15. Dimana interaksi antara pendekatan pembelajaran TERPADU ADLX dan Karakter Religius mempunyai nilai rata-rata tertinggi yaitu 64,86.
Co-Authors Sardjijo Sardjijo