Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA
Syaiful Indra, Muhammad Rapono, Rini Hayati
UMN Al Washliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATA KULIAH MODEL-MODEL KONSELING Syaiful Indra, Muhammad Rapono, Rini Hayati
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 2 (2017): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.149 KB)

Abstract

Mata kuliah model-model konseling merupakan mata kuliah yang mempersiapkan pesertadidik sebagai calon Dosen BK atau calon konselor dengan ilmu teori dan praktek tentangbagaimana mengaplikasikan teknik-teknik konseling individu yang menunutut keahliandalam menyelesaikan permasalahan yang sedang dialami oleh individu. Oleh karena itu,perlu metode khusus agar peserta didik mampu memahami secara komprehensif tentangmata kuliah model-model konseling. Upaya dalam meningkatkan pemahaman pesertadidik yakni dengan menggunakan model pembelajaran team assisted individualization.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: perbedaan prokrastinasi akademikmahasiswa kelompok eksperimen sebelum dan sesudah mengikuti team assistedindividualization, perbedaan perbedaan kelompok eksperimen yang diberikan modelpembelajaran teknik team assisted individualization dan kelompok kontrol yang diberikanmodel pembelajaran tanpa teknik team assisted individualization. Penelitian inimenggunakan metode kuantitatif. Jenis desain penelitian ini adalah the one group pretest- posttes design. Subjek penelitian adalah peserta didik UMN Al washliyah, dipilihmenggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkandata menggunakan tes pemahaman yang dikembangkan oleh peneliti, data dianalisisdengan menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test.
EFEKTIVITAS TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATA KULIAH MODEL-MODEL KONSELING Syaiful Indra, Muhammad Rapono, Rini Hayati
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 1 (2017): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.013 KB)

Abstract

Mata kuliah model-model konseling merupakan mata kuliah yang mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru bimbingan dan konseling (BK) tentang mengaplikasikan teknik konseling individu. Namun faktanya mahasiswa sulit untuk memahami materi teori konseling. Oleh karenanya, perlu metode khusus agar mahasiswa mampu memahami secara komprehensif. Upaya dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa yakni dengan menggunakan model pembelajaran team assisted individualization. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis desain penelitian ini adalah the one group pretest - posttes design. Subjek penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test. Temuan penelitian ini adalah terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diberikan teknik team assisted individuallization. Melalui teknik team assisted individualization dapat meningkatkan pemehaman mahasiswa, sehingga dapat dimanfaatkan untuk berbagai permasalahan terkait dengan kegiatan pembelajaran.
Co-Authors