Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Muh. Jumardi Nurali
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH INTERFERENSI BAHASA BUGIS BONE TERHADAP MORFOLOGI BAHASA INDONESIA DI DUSUN POLEWALI DESA PASAKA KECAMATAN SIBULUE KABUPATEN BONE A. Muh. Taufiq; Muh. Jumardi Nurali
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i4.2379

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana interferensi bahasa Bugis Bone terhadap bahasa Indonesia oleh masyarakat di Dusun Polewali Desa Pasaka Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone serta untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang mengakibatkan interferensi bahasa Bugis Bone terhadap morfologi bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengambilan data menggunakan  metode dengan teknik simak bebas lihat, cakap. Teknik ini memiliki dasar yang berwujud teknik sadap. Dengan metode pengumpulan data dilakukan cara merekam, mencatat kemudian menyimak bagaimana penggunaan bahasa yang dibawakan subyek penelitian agar valid sesuai dengan aslinya. Berdasarkan analisis data dapat ditarik simpulan bahwa pemakaian bahasa Bugis oleh masyarakat di Dusun Polewali Desa Pasaka Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone umumnya diwarnai interferensi dari bahasa Bugis Bone terhadap penggunaan bahasa Indonesia terutama dibidang morfologi. Hal ini terjadi akibat diterapkannya afiksasi, reduplikasi, dan pemajemukan bahasa Bugis yang kemudian masuk dalam tataran morfologi bahasa Indonesia
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Biografi Menggunakan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan Model Project Based Learning Pada Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 7 Palu Muh. Jumardi Nurali; Syamsuddin, Syamsuddin; Fauziah, Fauziah
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.2244

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks biografi peserta didik melalui pendekatan Culltaruraly Responsive Teaching (CRT) yang dipadukan dengan metode Projct based learning (PJBL) pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 7 Palu. Permasalahn yang diangkat adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam menulis teks biografi. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada siklu 1 digunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL) namun hasilnya kurang meksimal karena sebagian peserta didik terlihat kurang tertarik dan tidak terlibat aktif. Oleh karena itu, pada siklus kedua diterapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) yang dipadukan dengan model Project Based Learning (PJBL). Pendekatan ini mengaitkan materi pembelajaran dengan latar belakang budaya peserta didik dan pengalaman nyata melalui kegiatan wawancara tokoh lokal. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam, motivasi, keterlibatan, pemahaman dan kualitas tulisan peserta didik
Co-Authors A. Muh. Taufiq Fauziah Fauziah Syamsuddin Syamsuddin