Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Hj. Mucharrofah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM MATERI SHALAT SISWA KELAS VII-3 SMPN 3 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2013-2014 Hj. Mucharrofah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.385 KB) | DOI: 10.36312/jime.v1i2.61

Abstract

Agar mendapatkan suatu gambaran tentang isi atau materi dalam penelitian Tindakan Kelas ini   yang berjudul penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran agama isla materi solat   siswa kelas VII-3   smpn 3 mataram Tahun Pelajaran   2013-2014, maka dilakukan penelitian tindakan kelas ,penulis memberikan suatu abstraksi sebagaimana yang telah terkandung dalam penelitian Tindakan Kelas.   Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) Apakah    penerapan    model  pembelajaran  kooperatif tipe  group  investigation  (GI) dapat mempengaruhi  ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran agama isla materi solat  siswa kelas VII-3  smpn 3 mataram Tahun Pelajaran 2013-2014?  Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus. Model siklus yang digunakan meliputi 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 komponen yaitu : Rencana tindakan yang akan dilakukan dan sikap sebagai solusi, Tahap pelaksanaan tindakan, (apersepsi, bagian inti, dan kegiatan penutup), Observasi, Refleksi, Berdasarkan hasil refleksi ini peneliti bersama guru melakukan revisi perbaikan terhadap rencana awal.  Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa yang semula 33,33% pada siklus II menjadi 96,86 % Berarti keberhasilan pembelajaran Agama Islam menerapkan model pembelajaran group investigation  sudah baik dan di atas standart ketentuan yang diisyaratkan.
Co-Authors