Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi al-Balagh : Jurnal Dakwah dan Komunikasi
Kiki Amalia
Institut Agama Islam Negeri Pontianak
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN DAN VALIDASI INSTRUMEN ”ORGANISASI PEMBELAJARAN ISLAM (ISLAMIC LEARNING ORGANIZATION)” DENGAN MODEL RASCH Kiki Amalia
Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Vol 10, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (776.503 KB) | DOI: 10.21107/personifikasi.v10i2.6593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan dan validasi instrumen ”Organisasi Pembelajaran Islam (Islamic Learning Organization)” pada organisasi dengan manajemen Islam. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 98 karyawan dari empat perusahaan yang berbeda. Pengembangan alat ukur dengan metode kuantitatif menggunakan skala likert dengan lima pilihan jawaban. Hasil penelitian menunjukkan Skala Organisasi Pembelajaran Islami reliabel (Reliabilitas aitem α=0,97; reliabilitas responden α=0,94; cronbach alpha /KR-20 α=0,94)  dan valid (Validitas aitem dengan rata-rata nilai logit aitem 0,0; validitas responden dengan rata-rata nilai logit +1,13) dalam mengukur organisasi pembelajaran pada organisasi Islam dengan pilihan jawaban yang pas dan mudah dipersepsi oleh responden (Uji Rasch-Andrich Threshold). Lalu, Skala organisasi pembelajaran Islami telah memenuhi syarat untuk validitas kriteria, hal ini ditunjukkan dengan adanya hubungan yang sangat signifikan dengan Skala Organisasi pembelajaran (Deka, 2011) menghasilkan r=0,763 dengan p=0,000 (p kurang dari 0,01)  untuk validitas konkuren dan adanya hubungan yang signifikan dengan perilaku kerja inovatif (Innovative Work Behavior) dari Liemijanto (2012) menghasilkan r=0,209 dengan p=0,039 (p kurang dari 0,05) sebagai validitas prediktif. Keberfungsian aitem diferensial (DIF) mendeteksi terdapat 18 aitem yang bias dari 50 aitem yang ada.
PEER COUNSELING TRAINING TO IMPROVE THE COMPETENCE OF SOPHOMORE PEER COUNSELORS Ema Zati Baroroh; Kiki Amalia
al-Balagh : Jurnal Dakwah dan Komunikasi Vol. 8 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Dakwah UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/albalagh.v8i1.5833

Abstract

Counseling training programs need to be held because there is still a lack of student skills related to this program. Thus the competence of peer counselors needs to be improved. This training program's purposes are to provide participants with new knowledge and insight regarding the treatment of peer counselors. The research sample was 47 students undergraduate. The experimental design used is One Group Pre-test and Post-test Design. This training was held in two days with different durations. The research methods used here were mixed methods. The qualitative data were gained through a self-reflection form. Then, the quantitative data were taken through a knowledge test. The result of the Quantitative test was based on the analysis of the Paired sample T-Test, the result is p = 0.00 (p < 0.01). This implies that there is a clear difference before and after the training program. As can be seen from the qualitative results, the majority of the participants have experienced positive changes which can be detected in the self-reflection form exclusively in the section of new skills, skill upgrades, insights, and impressions. In the end, this article discusses findings, limitations, and recommendations for further peer counselor research and training program.
Co-Authors Ema Zati baroroh