Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'lim Jurnal Pendidikan Matematika
Lathifatur rahmah
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perbandingan Hasil Belajar Kalkulus Antara Mahasiswa Jalur PSB SPMB-PTAIN, dan SPMB Mandiri Jurusan Pendidikan Matematika Angkatan 2011 IAIN Antasari Banjarmasin rahmah, Lathifatur
Talim Vol 4, No 2 (2013)
Publisher : Talim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa merupakan Raw input yang mempengaruhi faktor hasilpendidikan, sehingga sistem seleksi penerimaan mahasiswa baru yang baik sangatdiperlukan. Seleksi penerimaan mahasiswa baru di IAIN Antasari Banjarmasinmelalui tiga jalur, yaitu jalur Penerimaan Mahasiswa Berprestasi (PSB), JalurSPMB PTAIN, dan Jalur SPMB Mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui perbedaan hasil belajar Kalkulus antara penerimaan mahasiswa jalurPSB, SPMB PTAIN, dan SPMB MANDIRI Jurusan Pendidikan MatematikaAngkatan 2011 IAIN Antasari Banjarmasin. Metode yang digunakan adalahmetode deskriptif, subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan PendidikanMatematika angkatan 2011/2012 Jurusan Fakultas Tarbiyah IAIN AntasariBanjarmasin dan objek penelitian adalah Nilai Kalkulus mahasiswa jurusan Pendidikan Mataematika angkatan 2011 sebanyak 67 orang. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan nilai kalkulus antara penerimaan mahasiswa dari jalur PSB, SPMB-PTAIN, dan SPMB MANDIRI.Kata Kunci: : Hasil Belajar Kalkulus JALUR PSB, SPMB-PTAIN, dan SPMB MANDIRI
PENGGUNAAN MEDIA TANGRAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI KESEBANGUNAN DI KELAS IX MTs SITI MARIAM BANJARMASIN Sa Rah; Lathifatur Rahmah
Jurnal Pendidikan Matematika VOLUME 3 NOMOR 1 DESEMBER 2015
Publisher : UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jpm.v3i1.1183

Abstract

Materi kesebangunan secara teoritis dianggap sulit karena siswa kurang memahami apa perbedaan antara kesebangunan dan kekongruenan suatu bangun datar. Selain materinya memang sulit, dalam menyajikan materi guru jarang menggunakan media  yang dapat menarik minat siswa dan bersifat konkrit terhadap pelajaran matematika. Oleh karena itu perlu diciptakan suatu kondisi pembelajaran yang dapat mengakrabkan matematika dengan anak, diantaranya melakukan suatu pembelajaran dengan menggunakan media tangram. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media tangram dalam pembelajaran matematika pada materi kesebangunan dan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penggunaan media tangram dalam pembelajaran matematika pada materi kesebangunan di kelas IX MTs Siti Mariam Banjarmasin tahun pelajaran 2014/2015.Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif kualitatif.  Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru yang mengajar matematika di kelas IX.B dan seluruh siswa kelas IX.B yang berjumlah 25 orang. Objek dalam penelitian ini adalah media tangram yang digunakan dalam pembelajaran matematika materi kesebangunan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tangram pada pembelajaran matematika pada materi kesebangunan guru membagi siswa yang berjumlah  25 siswa menjadi 5 kelompok yang terdiri 5 siswa. Hasil belajar siswa pada saat berkelompok mencapai 83 dengan kategori amat baik. Faktor-faktor yang mempengaruhi media tangram dalam pembelajaran matematika pada materi kesebangunan seperti faktor siswa yaitu minat dan keaktifan siswa, faktor guru, serta faktor sarana prasarana dan fasilitas sekolah, sudah dikatakan cukup baik karena sudah memenuhi 4 faktor tersebut.
Co-Authors Rahma Wati Sa Rah Sessi Rewetty Rivilla