Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Informatic Technology and Science
hadi purwanto hadi
FKIP UMRI
Computer Science & IT Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII6 SMPN 8 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2011/2012 hadi purwanto hadi
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 1 No 1 (2019): Journal of Education Informatic Technology and Science (JeITS)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.679 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII6 tahun kedua di SMPN 8 Pekanbaru tahun akademik 2011/2011 melalui penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry).Penelitian ini dilaksanakan dalam siklus dari Januari hingga Februari 2012. Subjek penelitian ini adalah 36 siswa. Progeressing pada siklus 1 (78,01%) ke siklus 2 (84,26%), adalah (6,25%) dan ketuntasan klasikal siswa juga meningkat pada siklus 1 (77,77%) menjadi siklus 2 (91,66%) maka terjadi peningkatan (13,89%).
ANALISIS KESADARAN DAN STRATEGI METAKOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI hadi purwanto hadi
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 2 No 2 (2020): Journal of Education Informatic Technology and Science
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v2i2.2093

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang kesadaran dan strategi metakognisi siswa SMP Negeri pada bulan Februari 2020. Penelitian ini untuk menganalisa kesadaran dan strategi metakognisi peserta didik kelas IX SMP Negeri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah semua peserta didik kelas IX SMP Negeri dengan jumlah sampel 200 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dengan kategori BB (Belum Berkembang) (0%). Sebahagian kecil peserta didik ( 0,62 %) SMP Negeri masuk dalam kategori belum begitu berkembang (MSB) Sebanyak 3,29 % peserta didik masuk ke dalam kategori Belum Begitu Berkembang (BBB), 23,75 % siswa masuk ke dalam kategori Mulai Berkembang (MB), 69,53% siswa masuk ke dalam kategori Sudah Berkembang Baik (SBB), dan hanya sebanyak 5,82% siswa masuk ke dalam kategori Super (BSB) atau berkembang sangat baik. Sebanyak 63,68% siswa telah dilatihkan menggunakan strategi metakognisi dalam belajar seperti membuat ringkasan (53,23 %), menggaris bawahi bahan bacaan (9,45 %), dan membuat jembatan keledai (0,9 %). Strategi metakognisi yang paling sering digunakan adalah membuat ringkasan 60,69 % Kata Kunci : Profil Kesadaran Metakognisi, Strategi Metakognisi, Peserta Didik
Co-Authors