Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tuturan Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tri Pujiatna
DIKSATRASIA FKIP UNSWAGATI CIREBON
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN ISPRING SUITE QUIZZES SEBAGAI PEMBUATAN SOAL BAHASA INDONESIA BERMUATAN HOTS Tri Pujiatna; Rahayu Pristiwati
Jurnal Tuturan VOL 10, NO 2 (2021): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jt.v10i2.5503

Abstract

iSpring Suite Quizzes dapat digunakan untuk membuat soal tes interaktif dan lembar kerja peserta didik (LKPD). Tujuan dilaksanakanya soal/evaluasi berbasis HOTS ini sesuai dengan kurikulum di mana siswa dituntut untuk menjadi peserta didik yang memiliki daya kritis, kreatif, dan inovatif. Mata pelajaran Bahasa Indonesia membiasakan siswa menemukan fenomena baru mengeksplorasi kekuatan informasi dan tantangan untuk mengetahuhi kebenaran melalui proses menalar. Tujuan penelitian ini untuk mengeksplor pemanfaatan aplikasi iSpring Suite Quizzes dalam pembuatan soal Bahasa Indonesia berorientasi HOTS. Penelitian ini mengunakan pendekatan studi kepustakaan (library research). Berdasarkan hasil pembahasan bahwa iSpring Suite merupakan aplikasi yang dapat digunakan dalam pembuatan e-learning. Salah satu fitur yang dapat digunakan adalah Quizzes. Fitur ini dapat digunakan sebagai sarana untuk membuat soal atau kuis secara interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Di mana bentuk interaktif dalam soal atau kuis ini pengguna/peserta akan mendapatkan umpan balik ketika menjawab sebuah pertanyaan serta dapat memberikan informasi skor secara langsung. Langkah penyusunan soal HOTS dalam Bahasa Indonesia yaitu: Pertama yang harus dilakukan adalah menganalisis kompetensi dasar. Kedua adalah mengembangkan kisi-kisi, Ketiga, memilih stimulus yang menarik dan konstektual. Keempat menulis butir pertanyaan. Kelima menentukan kunci jawaban/pedoman penskoran. Keenam melakukan analisis kualitatif, Ketujuh melakukan analisis kuantitatif.
Penguasaan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Kemampuan Menulis Mahasiswa Baru sebagai Bahan Penyusunan Silabus Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon Tri Pujiatna
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 1 (2018): DEIKSIS JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/deiksis.v5i1.925

Abstract

Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi kenegaraan yang digunakan di dalam situsi formal, baik tulis maupun lisan. Kurang kepopuleran penggunaan bahasa Indonesaia yang baik dan benar dapat mempengaruhi pemahaman terhadap sebuah gagasan. Hal tersebut mengakibatkan pembaca/pendengar tidak dapat memahami dengan baik maksud yang disampaikan. Hal ini menandakan bahwa kemampuan pengguna bahasa Indonesia terhadap ejaan bahasa Indoneisa masih rendah. Mahasiswa sering dihadapi dengan tugas-tugas keakademisan dalam bentuk karya ilmiah (makalah maupun artikel). Oleh karena itu,  penguasaan bahasa Indonesia merupakan hal penting untuk menunjang tugas yang dibebankan kepada mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) penguasaan ejaan bahasa Indonesia dalam kemampuan menulis mahasiswa baru Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon Cirebon. (2) peringkat penguasan ejaan bahasa Indonesia dalam kemampuan menulis mahasiswa baru Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon (3) bahan silabus MKU Bahasa Indonesia Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon.Kata Kunci : Ejaan, Ejaan Bahasa Indonesia, Kemampuan Menulis Mahasiswa
Pengembangan Bahan Ajar Simak Berorientas Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa pada Mata Kuliah Menyimak Tri Pujiatna; Elin Rosmaya; Nuning Wahyuningsih
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 1 (2020): DEIKSIS: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/deiksis.v7i1.2804

Abstract

Abstrak. Bahan/materi ajar perlu dikembangkan serta diorganisasikan secara mantap dan matang agar pembelajaran tidak melenceng dari tujuan yang harus dicapai. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Mahasiswa bermedia simak/audio berkearifal lokal yang akan diimplementasikan pada mata kuliah menyimak. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa dilatih kemampuan menyimaknya dengan cara menyuguhkan berbagai macam informasi. Hal ini dilakukan agar mahasiswa terbiasa menyimak informasi dan dapat menangkap informasi dengan baik. Adapun tujuan penelitian ini adalah merancang bahan ajar, mendeskripsikan kemampuan literasi mahasiswa serta mengetahui keefektifan bahan ajar simak berorientasi kearifan lokal dalam mata kuliah menyimak pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Swadaya Gunung Jati. Penelitian ini dilakukan dengan alasan ditemukannya data bahwa kemampuan literasi (daya simak) mahasiswa masih rendah. Pemilihan tema kearifan lokal pada penelitian ini didasarkan atas pertimbangan belum tergalinya potensi daerah secara maksimal sebagai bahan literasi seperti kebiasaan-kebiaasan,  adat, budaya serta pariwisata di wilayah Ciayumajakuning (Cirebon, Indramayu, Majalengka, dan Kuningan). Pemilihan kearifan lokal ini tidak lepas dari pertimbangan  mahasiswa Universitas Swadaya Gunung Jati banyak berasal dari wilayah tersebut. Pengembangan bahan ajar berorientasi kearifan lokal ini menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Model pengembangan bahan ajar ini meliputi analisis, perancangan, pengembangan (uji coba), Implementasi, dan Evaluasi terhadap bahan ajar simak.Kata Kunci : bahan ajar simak, literasi, menyimak, kearifan lokal.
Co-Authors Elin Rosmaya Nuning Wahyuningsih Rahayu Pristiwati