Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics)
Erik Santoso
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Majalengka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU Erik Santoso; Nia Kania; Iik Nurhikmayati; M. Gilar Jatisunda; Vici Suciawati; Sudianto
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (784.372 KB) | DOI: 10.31949/jb.v2i2.832

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian yang dapat dilakukan oleh guru dalam memperbaiki proses pembelajaran di kelas. PTK sebagai bentuk pengembangan profesionalisme guru dalam meningkatkan kinerjanya. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pelatihan terstruktur yang dilakukan secara virtual zoom meeting. Jumlah seluruh peserta yang mendaftar sebanyak 143 orang. Hasil dari pelatihan menunjukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta pelatihan dalam memahami PTK dengan baik. Hasil lain juga menunjukan bahwa melalui kegiatan pelatihan pemahaman peserta pelatihan mengenai PTK menjadi lebih baik.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Erik Santoso; Dedi Nurjamil
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8 Number 2 January 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/th.v8i2.8055

Abstract

Pembelajaran matematika diarahkan pada pengalaman dunia nyata sehingga siswa mampu melihat sisi lain dari matematika bahwa matematika erat kaitannya dengan kehidupan nyata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap pemecahan masalah matematis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dengan desain one sample pretest and postest desain. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMKN 1 Jatitujuh Majalengka. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif terhadap pemecahan masalah matematis.
Co-Authors Dedi Nurjamil Iik Nurhikmayati M. Gilar Jatisunda Nia Kania Sudianto Sudianto Vici Suciawati