Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Amal Pendidikan
Lisnawati Lisnawati
SDN 08 Kendari
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas V SD Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Cerita Melalui Pendekatan Tutor Sebaya Lisnawati Lisnawati
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Edisi Agustus 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i2.11800

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VSD Negeri 08 Mandonga  dalam menyelesaikan soal-soal cerita operasi bilangan pecahan melalui pendekatan tutor sebaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi & evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 08 Mandonga  dengan jumlah 39 siswa yang terdiri dari 24 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Indikator kinerja yang berkaitan dengan peningkatan prestasi belajar matematika siswa yaitu minimal 75% siswa telah memperoleh nilai 6,0. Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi pada setiap tindakan dalam penelitian ini, diperoleh persentase kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal cerita operasi bilangan pecahan secara klasikal pada tes awal sebesar 53,85%, tindakan siklus I sebesar 66,67%, dan tindakan siklus II sebesar 76,92%. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas V SD Negeri 08 Mandonga dalam menyelesaikan soal-soal cerita operasi bilangan pecahan dapat ditingkatkan melalui pendekatan tutor sebaya.
Co-Authors