Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo
Irmawati Irmawati
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Samarinda
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Mutu Pendidikan Di MTs Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Irmawati Irmawati
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol 16, No 3: Al Qalam (Mei 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v16i3.983

Abstract

Unsur terpenting dalam mengelola sebuah lembaga pendidikan ialah memiliki pemimpin yang mampu melaksanakan fungsi fungsi kepemimpian yang ada. MTs Nahdaltuh Wathan Tenggarong Seberang menyadari bahwa untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut dibutuhkan adanya pemimpin yang mampu menjalankan fungsi kepemimpinan. Penelitian ini tertujuan untuk mengetahui adakah hubungan fungsi kepemimpinan kepala sekolah dengan Mutu pendidikan di MTs Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan angket. Keabsahan data menggunakan Uji Validitas. Teknik analisis statistik dengan rumus Product Moment. Hasil penelitian yang diperoleh, dimana hasilnya setelah diketahui rxy = 0,93 maka dilakukan interpretasi nilai r berada antara 0,80-1,000 (terdapat hubungan yang sangat kuat), yang berarti dari hasil tersebut ditahui bahwa fungsi kepemimpinan kepala sekolah yang ada di MTs Nahdatul Wathan memiliki hubungan yang sangat kuat terhadap mutu pendidikan.
Implementasi Fungsi Manajemen Pendidikan dalam Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di MI Al-Azhar Samarinda Irmawati Irmawati
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 7(1), Februari 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v7i1.14028

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi fungsi manajemen pendidikan dalam internalisasi nilai-nilai moderasi beragama di MI Al-Azhar Samarinda. Permasalahan utama yang diangkat adalah bagaimana fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan diterapkan dalam upaya membentuk karakter moderat peserta didik di lingkungan madrasah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam bentuk implementasi keempat fungsi manajemen tersebut dalam proses internalisasi nilai moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi perencanaan dilakukan melalui integrasi nilai moderasi ke dalam visi, misi, program, serta kegiatan pembiasaan madrasah. Pengorganisasian diwujudkan melalui kolaborasi seluruh unsur madrasah dan orang tua dengan pembagian peran yang jelas. Pelaksanaan dilakukan melalui pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, serta aktivitas sosial yang mengarah pada tahapan transformasi, transaksi, dan transinternalisasi nilai. Sementara itu, pengawasan dilaksanakan melalui supervisi, observasi, evaluasi, dan komunikasi dengan orang tua secara berkelanjutan.
Co-Authors