Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Harmonia: Journal of Research and Education Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif
Tri Hartiti Retnowati
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Existence and Practice of Art For Children (AFC) Yogyakarta as A Non-Formal Art Education Prihadi, Bambang; Rohidi, Tjetjep Rohendi; Retnowati, Tri Hartiti
Harmonia: Journal of Arts Research and Education Vol 18, No 2 (2018): December 2018
Publisher : Department of Drama, Dance and Music, FBS, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmonia.v18i2.17052

Abstract

This article examines the existence, role, and practice of Art for Children (AFC) Yogyakarta as a community art center for children in Yogyakarta. Due to its cultural and educational setting, the children’s art center serves as an alternative for non-formal art education. The data were gathered by the passive participant observation, in-depth interview, and document review and analyzed by using the interactive model. The research results in four things. First, the establishment of the Art for Children (AFC) meets the needs of the self-actualization of both the artists and the parents in nurturing children’s art. Teaching art to children becomes the honorable way for the artists to reach his self-fulfillment as artists as well as members of a society and, on the other hand, engaging their children’s in the art center is the responsibility for the parents to fulfill their aesthetic needs and to support their children’s education. Second, the lesson emphasizes the process rather than the result; it is oriented to the development of art educational values rather than artistic skills. The training process involves collaboration between the artists and the parents. The artists engage the parents in active participation of guiding the children. Third, through this strategy the children have produced original and creative drawings and paintings worthwhile for children’s aesthetic education and cultural activity in the city.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KARYA SENI LUKIS ANAK DI SEKOLAH DASAR Retnowati, Tri Hartiti
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2009)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta in cooperation with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v13i1.1406

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen penilaian yang sahih dan andal untuk mengukur hasil belajar seni lukis anak. Melalui instrumen tersebut para guru seni lukis pada pendidikan dasar dapat melakukan penilaian secara objektif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penetapan konstruk instrumen penilaian proses dan produk dilakukan melalui pendapat pakar pendidikan seni, pakar seni lukis anak, pakar pengukuran, dan praktisi. Subjek penelitian adalah peserta didik sekolah dasar kelas satu, dua, dan tiga dan guru seni lukis di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta, MIN Tempel, dan SDN Langen Sari Yogyakarta. Penentuan koefisien reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan paket program genova berdasarkan teori Generalizability yang dikembangkan oleh Crick dan Brennan yang terdiri atas teori G (Generalized study) dan D (Decision study) yang komponen variansinya adalah person, rater, item, interaksi person dan rater, dan kesalahan, serta dengan koefisien interrater Cohen's Kappa. Validitas instrumen penilaian seni lukis anak di sekolah dasar telah teruji melalui focus group discussion sebanyak 3 kali dan sekali seminar. Reliabilitas instrumen diukur menggunakan koefisien genova dan koefisien cohen's kappa. Rata-rata koefisien Genova secara keseluruhan adalah 0,71. Adapun rata-rata koefisien Cohen's Kappa yaitu 0,82. Kedua nilai rata-rata ini telah  memenuhi kriteria minimum yang disyaratkan yaitu 0,70.Kata kunci: Karya seni lukis anak, teori Generalizability, teori G (Generalized study), dan D (Decision study)
KURSl]S MELUKIS ANAK-ANAK PADA PUTRA-PUTRI KELUARGA PEGAWAI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Retnowati, Tri Hartiti
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 3, No 1 (2001)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.392 KB) | DOI: 10.21831/ino.v3i1.5069

Abstract

Kegiatan  ini bertujuan  memberi  kursus kepada  anak-anak  usia TK dan SD putra-putri pegawai    UNiversitas    Negeri    Yogyakarta    dan   masyarakat    sekitar    dengan   tujuan    1). Sosialisasi   Universitas   Negeri  Yogyakarta,  dalam  rangka  ikut  menunjang   kegiatan  wisata kampus,  2). Pengabdian   pada  masyarakat,   3). Pembinaan   pada  anak  sesuai  dengan  tujuan pendidikan    seni   rupa,   4).   Memberikan    altematif    pengembangan     kreatifitas,    fantasi, sensitivitas,  dan ekspresi  anak.Kegiatan   ini diikuti  sebanyak  36 peserta,  yang  terdiri  dari  11 anak  usia  TK  dan  25anak  usia  SD. Dalam  pelaksanaan   kegiatan  digunakan   pendekatan   secara  individual   dan klasikal,   penyampaiannya    dengan   ceramah   ("bermain")    yang  meliputi   tentang   Iukisan anak-anak,  teknik  lukisan anak, dan praktek.  Untuk meningkatkan   kemampuan  praktek  dan pengembangan    kreatifitas    dengan   banyak   memberikan    motivasi,   contoh   serta   Iatihan­ latihan.Secara  keseluruhan,   kegiatan  kursus  ini telah  berjalan  dengan  lancar,  dan hasil nyata yang telah dicapai  yaitu berupa karya lukisan  sebanyak  161 buah. Kata kunci : Seni lukis anak
PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI TEACHING FACTORY SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG SENI DAN EKONOMI KREATIF: DEVELOPMENT OF TEACHING FACTORY EVALUATION INSTRUMENTS VOCATIONAL HIGH SCHOOL FOR ARTS AND CREATIVE ECONOMICS Yunanto, Dwi; Retnowati, Tri Hartiti; Wening, Sri
Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 5 No. 1 (2024): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif
Publisher : BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70571/psik.v5i1.148

Abstract

The research was motivated by the Teaching Factory (TEFA) program which had not yet undergone a comprehensive evaluation. One of them is the lack of a comprehensive evaluation instrument. In this regard, this research aims to 1) Find the instrument construct used to evaluate SMK teaching factories, 2) Determine the quality characteristics of SMK teaching factory instruments, 3) Find the results of analysis of SMK teaching factory instruments. The research method used is development research. This research is in the form of instrument development research for implementing TEFA in schools. Based on the results of the analysis of the 57 questions on the Input assessment instrument, it can be concluded that all the items are suitable for the model or model fit. Because the item has fulfilled the requirements, it is said to be fit for the model in the Winstep program, for example, if the Outfit MNSQ value is 0.5 to 1.5 or the Outfit ZSTD value is -2 to 2, or the Pt-measure Corr is positive then it can be said to be an item. is fit or suitable for the model Penelitiaan dilatarbelakangi oleh program Teaching Factory (TEFA) yang belum dilakukan evaluasi yang komprehensif. Salah satunya belum adanya instrument evaluasi yang komprehensif. Sehubungan dengan itu penelitian ini bertujuan untuk 1) Menemukan konstruk instrumen yang digunakan untuk mengevaluasi teaching factory SMK, 2) Menentukan karakteristik kualitas instrumen teaching factory SMK, 3) Menemukan hasil analisis instrumen teaching factory SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini berupa penelitian pengembangan instrument untuk pelaksanaan TEFA di sekolah. Berdasarkan hasil analisis dari 57 butir pertanyaan instrumen penilaian Input, dapat disimpulkan bahwa keseluruhan butir cocok terhadap model atau model fit. Karena telah memenuhi syarat butir dikatakan fit terhadap model pada program winstep, antara lain jika nilai Outfit MNSQ sebesar 0,5 sampai dengan 1,5 atau nilai Outfit ZSTD sebesar -2 sampai dengan 2, atau Pt-measure Corr bernilai positif maka dapat dikatakan butir tersebut fit atau cocok terhadap model
Co-Authors Bambang Prihadi Dwi Yunanto, Dwi Sri Wening Tjetjep Rohendi Rohidi, Tjetjep Rohendi