Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Fisika
Ika Mustika Sari
Indonesian education university
Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Flipped Classroom Berbantuan E-Book Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Sains Momentum dan Impuls Peserta Didik Rattila Arinal Haque; Saeful Karim; Ika Mustika Sari
Jurnal Riset Pendidikan Fisika Vol 6, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um058v6i2p108-117

Abstract

 Tujuan penelitian ini mengetahui efektivitas model flipped classroom berbantuan e-book interaktif dalam meningkatkan kompetensi literasi sains momentum dan impuls peserta didik. Penelitian ini menerapkan metode quasi experiment design dengan pretest-posttest control group design menggunakan sampel penelitian peserta didik kelas X IPA 1 dan 2 di salah satu SMAN Kota Sukabumi. Instrumen yang digunakan penelitian ini yaitu tes kompetensi literasi sains 30 soal uraian, LKPD melatihkan kompetensi literasi sains, lembar angket dan lembar observasi mengetahui gambaran keterlaksanaan model flipped classroom berbantuan e-book interaktif. Hasil analisis penelitian menunjukkan kelas eksperimen hampir seluruh kegiatan terlaksana dengan semua kompetensi literasi sains dilatihkan, sedangkan kelas kontrol menunjukkan seluruh kegiatan terlaksana, tetapi hanya kompetensi menjelaskan fenomena ilmiah yang dilatihkan. Hasil analisis menggunakan n-gain dengan hasil kelas eksperimen tergolong kategori tinggi dan kelas kontrol tergolong kategori sedang. Penerapan model flipped classroom berbantuan e-book interaktif pada kelas eksperimen efektif dalam meningkatkan kompetensi literasi sains peserta didik.          
Co-Authors Rattila Arinal Haque Saeful Karim