Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmiah Kepesantrenan
Ahmad Rifa'i
STIQ Amuntai
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KELUARGA (Tinjauan Normatif dalam Islam) Ahmad Rifa'i
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 3, No. 2, Januari-Juni 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.701 KB) | DOI: 10.35931/am.v0i0.138

Abstract

Pendidikan akhlak dalam keluarga merupakan pendidikan utama yang mana disini orangtua sebagai pemeran utamanya. Di dalam sebuah keluarga, orang tua adalah sebagai tokoh idola bagi anak anaknya, dimana setiap gerak-gerik maupun tingkah laku orang tua selalu mendapat perhatian serius dari anak, bahkan anak-anak lebih cenderung meniru tingkah laku orang tuanya. Kecenderungan manusia untuk meniru, lewat peniruan, menyebabkan ketauladanan menjadi sangat penting artinya dalam proses belajar mengajar atau pendidikan keluarga sikap atau perilaku orang tualah yang akan dicontoh dan ditiru oleh anaknya. Jenis penelitian dalam jurnal ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research) yaitu sumber data penelitian diperoleh dari perpustakaan. sumber data terdiri atas sumber data primer dan sumber data sekunder. Untuk menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis isi (Content Analisis). Analisi isi adalah teknik penelitian untuk inferensi-inferensi yang dapat ditiru dan data tersebut diperoleh dari sumber yang benar. Hasil analisis : Pendidikan keluarga mengajarkan anak akan nilai moral, adab dalam bergaul dengan sesama makhluk Allah, bertetangga, bermasyarakat ataupun bernegara. Ada beberapa metode pendidikan ketika anak dalam kandungan : metode kasih sayang, metode beribadah, metode membaca Alquran, metode pengajian di majelis ta’lim, metode penghargaan dengan ucapan, metode pemberian hadiah, metode bercerita, metode diskusi, metode tadzkirah, metode mengikut sertakan dengan ucapan, metode do’a, dan metode lagu. Sedangkan pendidikan pasca melahirkan dimulai dari upacara-upacara yang disunatkan agama disaat menerima kelahiran bayi berupa azan, aqiqah, tahnik, tasmiyah, tahliyah/cukur sampai kepada dikhitan, semuanya merujuk kepada pendidikan yang harus diberikan kepada anak di awal pertumbuhannya. Pendidikan ini terus berjalan hingga saatnya anak dicarikan pendamping hidupnya/dinikahkan. Inilah kewajiban orangtua dalam mendidik anak, terutama mendidik akhlak dalam keluarga.
Pendidikan Akhlak Anak Berbasis Kearifan Lokal di Hulu Sungai Utara Ahmad Rifa'i; Sohwan
Al-Ma'had: Jurnal Ilmiah Kepesantrenan Vol. 4 No. 02 (2026): July - December 2026
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi pendidikan akhlak yang berakar pada nilai-nilai kearifan lokal di Kabupaten Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan, sebagai upaya membentuk karakter generasi muda melalui pendekatan budaya. Tujuannya adalah untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai lokal masyarakat Banjar, seperti religiusitas, gotong royong, sopan santun, dan tanggung jawab sosial, diinternalisasi dalam kehidupan sehari-hari dan dimanfaatkan sebagai fondasi pendidikan akhlak. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif melalui pendekatan lapangan, data diperoleh melalui wawancara dan observasi terhadap praktik sosial masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai lokal tersebut masih dijaga dan diajarkan secara informal oleh keluarga, tokoh adat, serta tokoh agama, dan tetap relevan di tengah arus modernisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan akhlak yang berakar pada kearifan lokal mampu membentuk karakter anak yang bermoral, religius, dan berbudaya. Keberhasilan pendekatan ini bergantung pada keterlibatan aktif masyarakat serta pelestarian nilai-nilai lokal yang autentik.
Co-Authors Sohwan