Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Ridhatullah Assya'bani
Sekolah Tinggi Ilmu Alqur’an (STIQ) Amuntai
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Relevansi Epistemologi Dari Abid Al-Jabiri Terhadap Pembaruan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Ridhatullah Assya'bani
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 1, Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i1.744

Abstract

Muhammad Abid Al-Jabiri adalah tokoh pemikir kontemporer muslim yang berasal dari Feji, Fekik. Al-Jabiri adalah tokoh yang pemikirannya sangat berpengaruh pada masa kontemporer. Namanya selalu disebut-sebut dari berbagai kalangan. Ia juga seorang kritikus pada ilmu pengetahuan Arab di Barat dan di Timur. Muhammad Al-Jabiri sangat gigih untuk membangun epistemologi yang bertujuan untuk menyejahterakan perkembangan pada masyarakat, epistemologinya dikenal dengan sebutan irfani, burhani, dan bayani. Epistemologi ini dalam dunia pemikiran, memiliki posisi penting, maka dari itu, Al-Jabiri mencoba merelevansikan epistemologinya pada pembaruan kurikulum pendidikan Islam Pendidikan Sekolah Dasar. Relevansi pemikiran dari Muhammad Abid Al-Jabiri ini mencoba mengembangkan dengan cara pola sirkular. Pendekatan yang dilakukan adalah dengan pendekatan tematik, yakni pendekatan yang kegiatannya dilakukan dengan cara mengintegrasikan materi pada beberapa mata pelajaran dalam satu topik atau pada satu tema pembahasan
TELAAH SEMIOTIK PENDIDIKAN NASIONALISME DALAM PUISI “RISĀLAH MIN AL MU’TAQIL” KARYA SĀMIH AL-QĀSIM Ghulam Falach; Ridhatullah Assya'bani
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 3 No. 2 Oktober 2020
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (699.909 KB) | DOI: 10.35931/am.v3i2.341

Abstract

Kekaguman dan rasa keingin tahuan terhadap Sastra Arab bukanlah hal yang baru untuk dibaca dan dikaji bersama. Secara umum, ketika penyair merangkai kalimat hingga menjadi bait puisi bukanlah hal yang begitu saja mereka tulis, karena di dalam setiap tulisan mengandung makna tentang gambaran suatu hal. Akhir-akhir ini abad modern mendapatkan imbas dari cantiknya peradaban puisi Arab secara umum dan puisi dari Palestina secara khusus. Pemilihan judul kajian ini mengerucut pada sosok Samih al-Qasim dimana beliau merupakan salah satu penyair revolusioner abad modern di Palestina. Samih al-Qasim telah merasakan kesedihan mendalam untuk tanah Palestina yang hancur karena serangan Zionis Israel. Sebagai seorang jurnalis, Samih al-Qasim mencoba menyuarakan semangat juangnya melalui bait puisi untuk mengobarkan terhadap api semangat Pendidikan Nasionalisme pemuda-pemudi Palestina. Meskipun banyak peneliti telah membahas puisinya, namun para peneliti belum menyentuh Pendidikan nasionalisme yang terkandung pada puisi Samih al-Qasim. Tujuan kajian ini tidak hanya untuk menunjukkan makna di seluruh puisi al-Qasim, tetapi juga untuk menyelidiki tujuan penyair menggunakan teks puisinya. Dengan metode kualitatif, kajian kajian ini menganalisis nilai-nilai pendidikan nasionalisme pada puisi Samih al-Qasim melalui kerangka teori semiotika. Data terdiri dari primer dan sekunder, yaitu berupa kutipan-kutipan kata, kalimat, dan paragraph dalam kumpulan puisi Samih Al-Qasim dengan tinjauan semiotik sehingga hasil kajian berupa kandungan dan nilai-nilai semangat nasionalisme dalam puisi Samih al-Qasim dapat dideskripsikan dalam kajian ini.
Co-Authors Ghulam Falach