Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KURVA S JURNAL MAHASISWA BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Perspektif Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Inovasi Pendidikan Fisika ICO EDUSHA Calamity: A Journal of Disaster Technology and Engineering
FATHUR ROZY
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Inovasi Pendidikan Fisika

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing (Pengajuan Soal) Tipe within Solution Posing ‎pada Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA Pokok Bahasan Fluida Statis di SMA Negeri 2 Bangkalan Rozy, Fathur; Dwikoranto, Dwikoranto
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 1 No. 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pengelolaan pembelajaran model pembelajaran problem posing tipe within solution posing pada kegiatan belajar mengajar dan mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing tipe within solution posing terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis. Rancangan penelitian ini adalah true experimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Bangkalan yang berjumlah lima kelas. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas eksperimen (XI-IPA 5) dan satu kelas kontrol (XI IPA 3). Hasil pretest dianalisis dengan uji normalitas dan homogenitas, didapatkan semua kelas berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil analisis uji-t dua pihak terhadap nilai post-test didapatkan thitung kelas XI IPA 5 sebesar 4,28 dengan ttabel sebesar 2,00.Hal ini menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen berbeda dengan kelas kontrol karena thitung tidak berada pada -ttabel < thitung < ttabel. Nilai thitung pada uji-t satu pihak kelas XI IPA 5 sama dengan thitung pada uji-t dua pihak dengan ttabel sebesar 1,67. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol karena thitung > ttabel. Dapat disimpulan bahwa penerapan model pembelajaran problem posing tipe within solution posing memberikan hasil yang baik terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan fluida statis di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Bangkalan.
Co-Authors Agus Machfud Fauzi Aliyudin, Mohamad Amarul Ilham Rizky Ayu, Risa Dwikoranto Fahrur Rosi Fahrurozi, Fandi Ahmad Fandi Ahmad Fahrurozi Farok Fauzi, Agus Machfud Febriansyah, Rachmad Husni Mubarok Matnin Mirna, Sufi Moh Yusri Pratama Aditya Ramadhan Rachmad Febriansyah Ramadhan, Pratama Aditya Rizal Johan Putra Rizky, Amarul Ilham Rosi