Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Penelitian
Saiful Anas
STKIP Biak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
BIMA PADA MASA PEMERINTAHAN H. FERRY ZULKARNAIN (2005-2010) Muhammad Aqil; Saiful Anas
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 11: April 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i11.492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan Kabupaten Bima pada masa kepemimpinan H. Feryy Zulkarnain (2005-2010). Mengetahui kondisi hasil-hasil pembangunan yang dicapai baik dari segi ekonomi, pendidikan, kesehatan dan kehidupan beragama di bawah kepemimpinan H. Feryy Zulkarnain. Metode Penelitian ini bersifat deskriptif analitis dengan menggunakan metode penelitian sejarah dengan tahapan penulisannya, yakni heuristik atau pengumpulan data, kritik yang bertujuan untuk menentukan atau menilai sumber, interprestasi atau menentukan kedudukan fakta sejarah dan historiografi yang merupakan pengungkapan kisah sejarah secara tertulis. Hasil penelitian menunnjukan bahwa kabupaten Bima pada masa pemerintahan H.Ferry Zulkarnain dalam bidang ekonomi menunjukan adanya peningkatan, dalam bidang pendidikan dibangunya 13 unit sekolah baru seiring semakin bertambahnya jumlah anak usia sekolah, dalam bidang kesehatan menunjukan peningkatan baik dalam bidang sarana dan prasarana maupun dalam pelayanan kesehatan dengan bertambahnya tenaga kesehatan dari 259 orang menjadi 575 orang pada tahun 2007 sedangkan Dalam bidang kebudayaan sosial budaya terutama dalam bidang agama, toleransi agama cukup baik dan meningkatnya kemampuan anak didik dalam memahami al-quran. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pada masa pemerintahan H. Feryy Zulkarnain terdapat peningkatan pembangunan ekonomi, pendidikan, kesehatan, dan kehidupan keagamaan yang cukup memberi harapan bagi masyarakat Bima
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI SMA N 3 DOMPU NTB Saiful Anas; Rahmad Bala; Muhammad Aqil
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 12: Mei 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i12.541

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen mutu terpadu terhadap penyelenggaraan pendidikan di SMA N 3 Dompu NTB. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian bertempat di SMA N 3 Dompu NTB. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Guru. Instrumen penelitian yang digunakan adalah panduan wawancara dan peneliti sendiri karena peneliti terlibat langsung dalam menganalisis implementasi manajemen mutu terpadu di SMA N 3 Dompu NTB, Teknik Analiss data berupa (1) Reduksi Data, (2) Penyajian Data, dan (3) Penarikan Kesimpulan/Verifikasi Data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pelaksanaan implementasi manajemen mutu terpadu terhadap penyelenggaraan pendidikan di SMA N 3 Dompu NTB sudah begitu baik di lihat dari Layanan sekolah terhadap siswa di SMA N 3 Dompu NTB adalah memenuhi standar layanan yang baik, Sumberdaya manusia dalam proses pendidikan di SMA N 3 Dompu NTB menunjukkan sumber daya guru dan karyawan yang baik, lingkungan sekolah di SMA N 3 Dompu NTB sebagai wujud dari implementasi MMT dapat dikatakan baik, Proses pembelajaran di SMA N 3 Dompu NTB sebagai bentuk dari implementasi manajemen mutu terpadu sudah baik, dan Mutu Lulusan SMA N 3 Dompu NTB 100 % siswa lulus semua dalam 3 tahun berturut-turut
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NASIONAL KAHUKU Greiswati Tahulending; Saiful Anas; Markus Talu Hurint
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 12: Mei 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i12.550

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw pada siswa kelas V SD Nasional Kahuku. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan langkah-langkah sebagai berikut: Perencanaan, Pelaksanan Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Nasional Kahuku semester II pada Tahun ajaran 2014/2015 dengan teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dan tes sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data statistik deskriptif.Pada pelaksanaan siklus I presentase pencapaian indikator hanya 51,42% sehingga peneliti melanjutkan penel itian sampai siklus II dan pada pelaksanaan siklus II dilakukan upaya perbaikan pembelajaran khusunya dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang belum tercapai pada siklus I melalui peningkatan fase-fase model Jigsaw yang belum berhasil sehingga prosentasi pencapaian indikator pada siklus II adalah 89,28%.Bertolak dari hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsaw dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada materi membaca Teks “cerita anak” dan penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsaw dapat mendorong siswa untuk menjadi pembelajar yang mandiri dan otonom, karena pembelajaranya berpusat pada siswa. disarankan bagi guru yang ingin menerapkan model pembelajaran Jigsaw harus mengetahui dengan benar penerapan model ini sebab model pembelajaran ini juga dapat membuat siswa secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil yang maksimal.
KOMPARASI KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PROBLEM POSING-SOLVING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ONLINE DI SMK YPK 1 BIAK Markus Talu Hurint; Greiswati Tahulending; Saiful Anas
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 2: Juli 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i2.698

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda dunia saat ini memberikan dampak besar dalam berbagai bidang kehidupan secara global termasuk pendidikan di Indonesia. Pelaksanaan pendidikan di Indonesia mengalami perubahan drastis yakni dari pembelajaran tatap mukadi kelas beralih menjadi pembelajaran berbasis online (daring). Menanggapi hal tersebut, terdapat tantangan besar yang harus dihadapi para komponen pendidikan (guru dan siswa) dalam pelaksanaan model pembelajaran jarak jauh ini. Salah satunya adalah para pendidik belum terbiasa/terlatih menciptakan pengalaman belajar (Study From Home) bagi siswa dengan mengimplementasikan/menerapkan model-model pembelajaran yang sudah ada secara virtual (online).Project Based Learning dan Problem Posing-Solving merupakan dua buah model pembelajaran yang biasa diterapkan dalam pembelajaran matematika secara tatap muka langsung (offline). Namun apakah penerapan model pembelajaran yang biasa dilaksanakan secara tatap muka langsung ini dapat diimplementasikan secara online/berbasis online dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika? Pertanyaan itulah yang menggugah peneliti untuk melakukan penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah efektif dan bagaimana penerapan Project Based Learning dan Problem Posing-Solving dalam pembelajaran berbasis online pada peserta didik. Lebih jauh lagi bahwa peneliti ingin membuat perbandingan/komparasi kedua model tersebut pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel kelas X.
Co-Authors Greiswati Tahulending Markus Talu Hurint Muhammad Aqil Rahmad Bala