Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Research in Counseling and Education Central Publisher Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Siti Wulan Sari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Relationship of Senior Perceptions of the Familiarization to the School Environment and Peer Social Support with Bullying of Juniors Siti Wulan Sari; Firman Firman; Riska Ahmad
International Journal of Research in Counseling and Education Vol 3, No 2 (2019): International Journal of Research in Counseling and Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (690.779 KB) | DOI: 10.24036/0089za0002

Abstract

Senior students bullying juniors is one of the problems related to senior perceptionsof the familiarization to the school environment and peer social support, and the purpose of this study was to reveal relationship between these variables. This study uses a correlational method and has a sample of 202 students, who were found using techniques Proportional Random Sampling. Data were collected using a scale measuring senior perceptionsof the familiarization to the school environment (31 valid items = 0.914), a scale measuring peer social support (29 valid items = 0.873), and scale measuringbullying to junior (29 items valid = 0.902). Data were analyzed by multiple regression, and the results showed a correlation coefficient R = 0.089 and p = 0.00 (p> 0.05). The results showed that there was a negative and significant relationship between senior perceptions of familiarization to the school environment and peer social support with bullying to juniors.
PENGARUH ALOKASI PAJAK UNTUK PROGRAM MAKAN GRATIS TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN: STUDI KUANTITATIF DI SEKOLAH DASAR KOTA CIREBON Mohammad Ridwan; Siti Maesaroh; Siti Wulan Sari; Suparman
Journal Central Publisher Vol 2 No 8 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i8.490

Abstract

Latar Belakang : Pendidikan merupakan pilar utama pembangunan bangsa, namun masih menghadapi tantangan serius, terutama di daerah 3T (Terdepan, Terluar, Tertinggal). Sementara itu, Program Makan Bergizi Gratis (MBG) dinilai bermanfaat bagi kesehatan dan motivasi belajar siswa, tetapi pelaksanaannya belum merata dan berpotensi mengurangi alokasi anggaran pendidikan. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh alokasi pajak untuk Program Makan Gratis (MBG) terhadap kualitas pendidikan di Sekolah Dasar Kota Cirebon Metode : Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui survei dan analisis statistik. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa alokasi pajak untuk program ini meningkatkan asupan gizi dan motivasi belajar siswa, namun juga mengindikasikan bahwa dana yang besar untuk program ini dapat mengurangi anggaran yang dialokasikan untuk sektor pendidikan lain. Oleh karena itu, meskipun manfaat dari program makan gratis signifikan, prioritas utama harus tetap pada peningkatan kualitas pendidikan. Kesimpulan : Penelitian ini menyarankan perlunya kebijakan yang seimbang antara pemenuhan kebutuhan gizi siswa dan peningkatan mutu pendidikan agar tidak terjadi penurunan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Epistemologi Pendidikan Islam Perspektif Syed Muhammad Naquib Al-Attas Ikram Humaidi; Siti Wulan Sari; Dina Meliani; Tarisa Linta Adlyn; Nur Ainy; Ummi Sari Lubis; M. Alto Reskha; Tengku Iskandar Syahfetra Ilham
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.5709

Abstract

Pendidikan Islam pada era modern menghadapi berbagai tantangan yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sering kali menimbulkan pemisahan antara ilmu agama dan ilmu umum. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penguatan landasan epistemologis pendidikan Islam agar pengembangan ilmu tetap selaras dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis epistemologi pendidikan Islam dalam perspektif Syed Muhammad Naquib Al-Attas serta melihat implikasinya terhadap pengembangan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui kajian terhadap buku, artikel jurnal ilmiah, dan berbagai karya akademik yang relevan dengan pemikiran Al-Attas mengenai ilmu dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Al-Attas, ilmu pengetahuan berkaitan erat dengan makna dan kesadaran spiritual manusia sehingga pendidikan harus mampu membentuk keseimbangan antara dimensi intelektual, moral, dan spiritual. Konsep ta’dib yang dikemukakan Al-Attas menegaskan bahwa pendidikan tidak hanya bertujuan mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk manusia yang beradab. Implikasi dari pemikiran tersebut menunjukkan bahwa pendidikan Islam perlu mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu sains dalam satu kerangka keilmuan yang berlandaskan tauhid sehingga mampu melahirkan generasi yang berilmu, berakhlak, dan memiliki tanggung jawab sosial.
Co-Authors Dina Meliani Ikram Humaidi M. Alto Reskha Mohammad Ridwan Nur Ainy Riska Ahmad Siti Maesaroh Suparman Tarisa Linta Adlyn Tengku Iskandar Syahfetra Ilham Ummi Sari Lubis Yundari, Yundari