Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Speed - Indonesian Journal on Computer Science Seruni - Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer Speed - Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi
Esti Rusita
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembuatan Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)Kelas Iii Dengan Menggunakan Komputer Multimedia Di Sekolah Dasar Negeri 02 Karanganyar Rusita, Esti
Speed - Indonesian Journal on Computer Science 2014: IJCSS - Accepted Paper
Publisher : Fakultas Teknologi Informatika Universitas Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan dalam mengajar adalah menggunakan metode pengajaran yang baik. Seorang guru harus bisa menggunakan metode-metode pengajaran yang inovatif sehingga materi yang disampaikan dapat diterima murid dengan mudah dan jelas. Dari observasi yang dilakukan penulis pada Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar, dapat disimpulkan bahwa hal ini disebabkan oleh keterbatasan sarana prasarana dan sistem pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar yang kurang efektif. Sistem pembelajaran di SD Negeri 02 Karanganyar  saat ini adalah dengan cara guru menerangkan materi di depan kelas menggunakan alat tulis dan setelah itu siswa mencatat, namun sistem pembelajaran seperti ini dirasa membosankan karena siswa tidak dapat interaktif dan siswa tidak bisa memperoleh gambaran dari apa yang telah disampaikan oleh bapak/ibu guru. Oleh karena itu salah satu upaya meningkatkan sistem pembelajaran agar lebih efektif dengan keterbatasan sarana maka perlu dibuat sistem pembelajaran yang baru dengan menggunakan media pembelajaran yang didalamnya berisi materi, gambar, video tutorial agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pelajaran yang diberikan. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah studi observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan, pemograman, uji coba sistem, dan implementasi. Dengan metodelogi pembelajaran mengunakan media pembelajaran ini diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami materi-materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang disampaikan oleh bapak/ibu guru karena dengan media pembelajaran ini materi yang disampaikan dapat lebih interaktif dan menarik bagi siswa .
Pembuatan Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Kelas III Menggunakan Komputer Multimedia Sekolah Dasar Rusita, Esti
Seruni - Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer Seruni 2013 - Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer
Publisher : Seruni - Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.97 KB) | DOI: 10.0809/seruni.v2i1.646

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan dalam mengajar adalah menggunakan metode pengajaran yang baik. Seorang guru harus bisa menggunakan metode-metode pengajaran yang inovatif sehingga materi yang disampaikan dapat diterima murid dengan mudah dan jelas. Dari observasi yang dilakukan penulis pada Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar, dapat disimpulkan bahwa hal ini disebabkan oleh keterbatasan sarana prasarana dan sistem pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar yang kurang efektif. Sistem pembelajaran di SD Negeri 02 Karanganyar saat ini adalah dengan cara guru menerangkan materi di depan kelas menggunakan alat tulis dan setelah itu siswa mencatat, namun sistem pembelajaran seperti ini dirasa membosankan karena siswa tidak dapat interaktif dan siswa tidak bisa memperoleh gambaran dari apa yang telah disampaikan oleh bapak/ibu guru. Oleh karena itu salah satu upaya meningkatkan sistem pembelajaran agar lebih efektif dengan keterbatasan sarana maka perlu dibuat sistem pembelajaran yang baru dengan menggunakan media pembelajaran yang didalamnya berisi materi, gambar, video tutorial agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pelajaran yang diberikan. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah studi observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan, pemograman, uji coba sistem, dan implementasi. Dengan metodelogi pembelajaran mengunakan media pembelajaran ini diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami materi-materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang disampaikan oleh bapak/ibu guru karena dengan media pembelajaran ini materi yang disampaikan dapat lebih interaktif dan menarik bagi siswa
Pembuatan Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)Kelas Iii Dengan Menggunakan Komputer Multimedia Di Sekolah Dasar Negeri 02 Karanganyar Rusita, Esti
Speed - Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi Accepted Paper
Publisher : APMMI - Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3112/speed.v12i1.1135

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan dalam mengajar adalah menggunakan metode pengajaran yang baik. Seorang guru harus bisa menggunakan metode-metode pengajaran yang inovatif sehingga materi yang disampaikan dapat diterima murid dengan mudah dan jelas. Dari observasi yang dilakukan penulis pada Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar, dapat disimpulkan bahwa hal ini disebabkan oleh keterbatasan sarana prasarana dan sistem pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar yang kurang efektif. Sistem pembelajaran di SD Negeri 02 Karanganyar  saat ini adalah dengan cara guru menerangkan materi di depan kelas menggunakan alat tulis dan setelah itu siswa mencatat, namun sistem pembelajaran seperti ini dirasa membosankan karena siswa tidak dapat interaktif dan siswa tidak bisa memperoleh gambaran dari apa yang telah disampaikan oleh bapak/ibu guru. Oleh karena itu salah satu upaya meningkatkan sistem pembelajaran agar lebih efektif dengan keterbatasan sarana maka perlu dibuat sistem pembelajaran yang baru dengan menggunakan media pembelajaran yang didalamnya berisi materi, gambar, video tutorial agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pelajaran yang diberikan. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah studi observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan, pemograman, uji coba sistem, dan implementasi. Dengan metodelogi pembelajaran mengunakan media pembelajaran ini diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami materi-materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang disampaikan oleh bapak/ibu guru karena dengan media pembelajaran ini materi yang disampaikan dapat lebih interaktif dan menarik bagi siswa .
Pembuatan Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)Kelas Iii Dengan Menggunakan Komputer Multimedia Di Sekolah Dasar Negeri 02 Karanganyar Rusita, Esti
Speed - Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi Accepted Paper
Publisher : APMMI - Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3112/speed.v12i1.997

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan dalam mengajar adalah menggunakan metode pengajaran yang baik. Seorang guru harus bisa menggunakan metode-metode pengajaran yang inovatif sehingga materi yang disampaikan dapat diterima murid dengan mudah dan jelas. Dari observasi yang dilakukan penulis pada Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar, dapat disimpulkan bahwa hal ini disebabkan oleh keterbatasan sarana prasarana dan sistem pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Negeri 02 Karanganyar yang kurang efektif. Sistem pembelajaran di SD Negeri 02 Karanganyar  saat ini adalah dengan cara guru menerangkan materi di depan kelas menggunakan alat tulis dan setelah itu siswa mencatat, namun sistem pembelajaran seperti ini dirasa membosankan karena siswa tidak dapat interaktif dan siswa tidak bisa memperoleh gambaran dari apa yang telah disampaikan oleh bapak/ibu guru. Oleh karena itu salah satu upaya meningkatkan sistem pembelajaran agar lebih efektif dengan keterbatasan sarana maka perlu dibuat sistem pembelajaran yang baru dengan menggunakan media pembelajaran yang didalamnya berisi materi, gambar, video tutorial agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pelajaran yang diberikan. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah studi observasi, wawancara, kepustakaan, analisis, perencanaan, perancangan, pemograman, uji coba sistem, dan implementasi. Dengan metodelogi pembelajaran mengunakan media pembelajaran ini diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami materi-materi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang disampaikan oleh bapak/ibu guru karena dengan media pembelajaran ini materi yang disampaikan dapat lebih interaktif dan menarik bagi siswa .
Co-Authors