Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Majalah Ilmiah Bahari Jogja Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series English Language Teaching Educational Journal Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Pasopati : Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Pengembangan Teknologi UAD TEFL International Conference
Sri Sartini
Sekolah Tinggi Maritim Yogyakarta, Indonesia
Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Transportation

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENDAMPINGAN BAHASA INGGRIS PRAKTIS PELAKU USAHA DI KAWASAN PESISIR PANTAI BARU YOGYAKARTA UNTUK PENINGKATAN EKONOMI KELUARGA Sri Sartini; Heni Dwi Iryanti; Yudhanita Pertiwi
Jurnal Pasopati : Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Pengembangan Teknologi Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bermitra dengan para pelaku usaha di kawasan pesisir Pantai Baru Yogyakarta. Mitra tergabung dalam komunitas pedagang dengan nama Ulam Sari. Komunitas pedagang Ulam Sari memerlukan kemampuan berbahasa Inggris praktis guna mendukung mereka dalam memasarkan barang dagangannya lebih luas kepada para wisatawan asing yang banyak berkunjung ke daerah pantai tersebut. Minimnya kemampuan berbahasa Inggris praktis menghambat kemampuan komunikasi terhadap wisatawan asing. Oleh karena itu dalam kegiatan ini diberikan pelatihan tentang berbagai metode pembelajaran berkomunikasi secara praktis yang mudah diserap dan dipraktikkan oleh para mitra dari berbagai usia dan latar belakang pendidikan sebagai bekal dalam upaya meningkatkan perekonomian keluarga. Metode penyelesaian yang digunakan pada program ini adalah melakukan evaluasi terhadap komunitas Ulam Sari dalam berkomunikasi praktis bahasa Inggris. Hasilnya sekarang para pelaku usaha di komunitas Ulam Sari sudah memiliki kemampuan berbicara secara praktis terutama dalam topik menawarkan barang atau jasa, menyebutkan harga, tawar menawar barang dan jasa serta merespon percakapan sederhana sesuai rutinitas sehari-hari. Di samping itu kepercayaan diri para pedagang meningkat setelah mendapatkan kegiatan pendampingan.  Kata kunci : Bahasa Inggris, praktis, pesisir
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Menyelesaian Soal-Soal Materi SPLDV Melalui Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya Bagi Siswa Kelas 2 Sd N 03 Lalung Semester 1 Th 2023/2024 Sartini, Sri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v5i6.84890

Abstract

Dalam pembelajaran Sistem Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Matematika siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung masih banyak yang di bawah KKM (KKM 65) terutama dalam menyelesaikan soal-soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung tahun pelajaran 2023/2024 dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok SPLDV melalui   implementasi pembelajaran kooperatif dengan tutor sebaya. Subyek penelitian adalah siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung jumlah 40 anak, seorang guru Matematika dan seorang pengamat. Data yang dikumpulkan meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi guru, hasil observasi siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi 4(empat) tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila sekurang-kurangnya 85% siswa memperoleh nilai ≥ 6 5. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50% dengan nilai rata-rata 67,13 dan pada siklus II sebesar 87,50% dengan nilai rata-rata 77,88 (2) Skor aktivitas siswa pada siklus I sebesar 70% dan pada siklus II sebesar 82,50%. Dari data tersebut di atas jelas menunjukkan bahwa pada siklus I hasil belajar belum sesuai harapan yang berarti indikator keberhasilan belum tereapai sedangkan pada siklus II hasil belajar sudah sesuai harapan yang berarti indikator keberhasilan sudah tercapai.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Menyelesaian Soal-Soal Materi Spldv Melalui Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya Bagi Siswa Kelas 2 SDN 03 Lalung Semester 1 Tahun 2023/2024 Sartini, Sri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v5i6.84472

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung siswa kelas SD Negeri 03 Lalung tahun ajaran 2023/2024 dalam menyelesaikan masalah pada materi pelajaran SPLDV melalui penerapan pembelajaran kooperatif dengan teman sejawat. tutor. Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung yang berjumlah 40 anak, seorang guru Matematika dan seorang pengamat. Data yang dikumpulkan meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi guru, hasil observasi siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi 4 (empat) tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Dalam penelitian ini dikatakan berhasil jika minimal 85% siswa memperoleh nilai ≥ 65. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50% dengan nilai rata-rata 67,13 dan pada siklus II sebesar 62,50% dengan nilai rata-rata 67,13. 87,50% dengan skor rata-rata 77,88 (2) Skor aktivitas siswa pada siklus I sebesar 70% dan pada siklus II sebesar 82,50%. sebesar 82,50%..
Co-Authors Asep Cahyono Didik Sisdiyanto Heni Dwi Iryanti Itsar Hartadi Lusina Arbety Junirwani Marcelina Wahyu Setiawati Melia Huzaefa Pertiwi, Yudhanita Tomy Agus Samarta Wegig Pratama Yudhi Setiyantara