Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Hayat: Journal of Islamic Education Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JEER (Journal of Elementary Educational Research)
Hoerul Ansori
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Solusi Gaya Kepemimpinan Pendidikan Islam di Era Modern Hoerul Ansori
Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2019): AL-FAHIM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54396/alfahim.v1i2.59

Abstract

Educational leadership in the modern era like today, there are still many who crave good leadership and can create a conducive environment between superiors as the head and the person in charge, along with subordinates as executors of the task. To create a good leadership, one must have a leader who is a master and expert in the science of leadership, so that the institution being led can succeed by achieving the goals that were targeted from the start. To present a good educational leadership and create a conducive atmosphere in the modern era as it is today, the things that must be done are (1) to impose a concept of community-based education leadership, (2) to preside over character-based educational leadershi, and (3) Emotional Intelligence in Conflict Control. In order to create an atmosphere of educational leadership that is ideal for the modern era at this time.
Effectiveness of Educational Objectives: Advancing the Quality of Education in Indonesia Hoerul Ansori
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2019): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Al-Hayat Al-Istiqomah Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.471 KB) | DOI: 10.35723/ajie.v3i1.42

Abstract

In the contents of the Republic of Indonesia Constitution no. 20 of 2003 concerning National Education System is the realization of an education system as a strong and authoritative social institution to empower all Indonesians to develop into quality maneuvers that are capable and proactive in responding to the challenges of an ever-changing era. However, along with the rapid development of the times, with the emergence of various kinds of problems, especially in the field of education, which makes the goals of education contained in the law tend to be difficult to realize. So, to facilitate the development of educational goals with the aim of advancing the quality of education in Indonesia, there are three things that must be done, namely : 1) developing the quality of human resources, 2) building a Strong Educational Foundation and Clear Vision, 3) developing a noble moral based curriculum.Dalam undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Akan tetapi, seiring dengan cepatnya perkembangan zaman, dengan munculnya berbagai macam permasalahan terutama dalam bidang pendidikan, yang membuat tujuan dari pendidikan yang tertuang dalam undang-undang tersebut cenderung sulit terwujudkan. Maka, untuk memudahkan pengembangan tujuan pendidikan dengan maksud memajukan kualitas pendidikan di Indonesia, ada tiga hal yang mesti dilakukan yaitu; 1) mengembangkan kualitas sumber daya manusia, 2) Membangun landasan pendidikan yang kuat dan visi yang jelas, 3) mengembangkan kurikulum berbasis akhlak mulia.
Implementasi Beyond Centers and Circle Times (BCCT) dalam Pembelajaran Agama Islam di SD Negeri Mendungan 2 Yogyakarta Hoerul Ansori
Journal of Elementary Educational Research Vol 2 No 2 (2022): 2022 Volume 2 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v2i2.324

Abstract

Praktik pembelajaran pendidikan agama Islam yang sampai saat ini dilaksanakan dalam jenjang Sekolah Dasar masih terasa monoton dan Inilah yang menjadi penyebab terhambatnya potensi siswa untuk berkembang. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang menyenangkan dan dapat mengembangkan potensi siswa secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini, yaitu: untuk mengetahui efektivitas pendekatan BCCT dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Pendidikan agama Islam di SD Negeri Mendungan 2 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian guru Pendidikan agama Islam. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini digunakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu pendekatan yang menghasilkan data deskriptif dengan menggunakan teknik pengolahan data dan analisis data. Hasil penelitian ditemukan sebuah kesimpulan bahwa pendekatan Beyond Center And Circle Times (BCCT) sangat cocok dan efektif untuk diterapkan karena memiliki prinsip dalam teori perkembangan anak seperti aspek perkembangan siswa, perkembangan kognitif yang beragam. Secara sederhana dalam praktik pembelajarannya sering dikenal dengan “bermain sambil belajar” yang berfokus pada bagian pembelajaran dan dapat ditunjang oleh konsep yang berlaku serta memperhatikan keterampilan siswa dalam berpikir. Sehingga dapat menghasilkan sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang tidak monoton dan diharapkan kemampuan siswa dapat berkembang sesuai dengan harapan.
Co-Authors